第六单元 11 到 20 各数的认识
第四课时
十几加减一位数
教学内容：十几加减一位数(第 88 页的例 6)
完成“做一做”第 89 页的第 1、2 题
教学要求：
通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能 够正确地进行计算。
鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能 力。
教学重点:
能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计 算
教学难点：能用多种方法进行计算
教学准备：计数器、小棒
教学过程：
一、创设情景
(出示)在一个美丽的大森林里，一天早上，二只松鼠提着一个篮 子上山采松果，松鼠妈妈采了 14 个，松鼠宝宝采了 3 个，然后就一 起高高兴兴地回家去了。
指名编故事。
有谁能提出有关的数学问题。
教师根据学生的回答进行选择性的板书：
(1) 一共有多少个松果？
(2 松鼠妈妈比松鼠宝宝多采多少个？
(3)松鼠宝宝比松鼠妈妈少采多少个松果？
(4)松鼠宝宝还要采多少个才能和松鼠妈妈采的同样
多？……………
3、先解决第一个问题：
问：(1)要求一共有多少个松果？用什么方法计算？如何列式？ 为什么用加法计算？说一说你的理由？还有谁能说？
(2)14+3=？你是怎样算的？同桌互说算法，然后指名说。
(3)还有不同的算法吗？
(4)你最喜欢哪一种算法？用你最喜欢的算法说 14+3=？
4、再解决第 2--------4 个问题：
问：用什么方法计？如何列式？你是怎样算的？请你说给大家 听？
二、巩固深化
完成第 88 页的做一做的第二题。
找朋友。
完成第 89 页的第 1 题。
教学后记：