半壁山中学语文学科导学案
基本信息
学生信息
姓名：
班级：
组别：
教师信息
备课人：语文组
授课时间：
总节数：
内容信息
课型：复习课
学习目标 ：
1、能背诵默写《岳阳楼记》五、六段。
2、能准确识记五、六段重点词语含义，能准确翻译五、六段。
3、能概括五、六段主要内容。
重难点：能准确识记五、六段重点词语含义，能准确翻译五、六段。
教具使用：
一、预习检测。
1、常识填空。
《岳阳楼记》选自 ，作者： ， （朝）
家、 家。
2、根据原文，补全句子。
①嗟夫！ ， ，何哉？ ，
； 。
②其必曰：“ ， ”乎。
二、学习过程
1、将注释中的重要词语划出，然后认真记背，最后合上书，凭记忆完成下列解词。
予尝求古仁人之心___________。
先 。
或异二者之为 。
后 。
是进亦忧 。
微 。
退亦忧 。
斯人 。归 。
2、结合课下注释和自己对文言词语的积累，翻译五、六自然段，将不会的字词或句子用红笔在文中勾画出来，小组内共同解决。
3、翻译句子
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
③微斯人，吾谁与归？
④不以物喜，不以己悲。
4、细读课文，思考下列问题：
①概括五、六自然段的内容。
_________________ ______ _____________________。
___________________________________ ______ ___。
②表达作者旷达胸襟的句子： 。
③表达政治抱负的句子： 。
成语积累：政通人和 气象万千 心旷神怡 一碧万顷
三、拓展延伸。
1、联系社会生活谈谈范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的思想在今天所具有的现实意义。
四、达标测评：
予尝求古仁人之心___________。
先 。
或异二者之为 。
后 。
是进亦忧 。
微 。
退亦忧 。
斯人 。归 。
3、翻译句子
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
③微斯人，吾谁与归？
④不以物喜，不以己悲。
课后反思：
教师个性复备：
附件1：律师事务所反盗版维权声明
附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：/wxt/list.aspx?ClassID=3060