《激发初中学生学习物理兴趣的方法探究》课题研究方案 课题类别：校级课题 课题名称：激发初中学生学习物理兴趣的方法探究 承担人：李改贞 承担人单位：新城三中 课题组织单位：新城三中 课题实施周期：2012 年 9 月－2013 年 6 月 《激发初中学生学习物理兴趣的方法探究》课题研究方案
新城三中
李改贞 一、 课题的提出：
物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。但长期以来，初中物理一直是学生普遍感觉难学的一个学科，学生学习物理的兴趣不高。自新课程改革实施以来，各级教育机构做了大量的工作，但由于初中学生的认知水平难以适应初中物理所涉及的广阔知识面。因此，初中学生仍然普遍感觉物理难学，我校物理教师均反映学生学习物理的能力水平较低，主要是缺少学习兴趣所致。本人从教几年来发现每个班都有部分学生对学习物理有畏难情绪，甚至有极少数学生对学习物理完全失去兴趣，因而在学习中放任自流，上课既不动脑也不动手，完全放弃了对物理的学习。本课题的研究目的是：探究我校初中学生物理学习兴趣现状与使我校部分学生对物理学习失去兴趣的影响因素，研究在教学中如何激发学生的物理学习兴趣。
二、课题研究内容：
1、我校初中学生对物理学科的学习兴趣现状。
2、使我校部分学生对物理学习失去兴趣的影响因素。
3、研究在教学中如何激发学生的物理学习兴趣。
三、课题研究方法
1、资料文献法：收集文献资料，综合分析文献内容。
2、调查研究法：现状调查（采用问卷调查、访谈调查、观察调查），研究资料的收集和分析，撰写研究报告。
3、个案研究法：对典型学生进行跟踪研究。
四、课题研究步骤及计划
1、准备阶段：2012 年 11 月－2012 年 12 月，课题立项，制定方案，着手收集相关资料，并进行理论学习；制作调查问卷。
2、调查分析阶段：2012 年 12 月－2013 年 1 月，通过学习理论和调查，发放和回收问卷，特别是对典型学生的跟踪调查，分析初中学生对物理学科的学习兴趣现状，找出存在的问题和使我校部分学生对物理学习失去兴趣的影响因素。
3、中期评估阶段：2013 年 3 月－2013 年 4 月，全体成员整理材料，形成阶段小结或报告。
4、实验教学阶段：2011 年 4 月－2011 年 6 月，以本校实验班级与以前或与其他学校的教学效果横向比较。
4、总结阶段：2013 年 6 月，全体成员分析、总结材料，撰写研究报告。
五、课题组成员分工情况 姓名:李改贞 职称:中教高级 课题组内具体分工：确定课题研究方案、设计问卷、进行问卷调查； 对典型学生进行跟踪研究； 分析、总结材料，撰写研究报告。
张凤莲;中教一级 收集文献资料，综合分析文献内容；分析、总结材料，撰写研究报告。
李淑仙;中教一级 进行问卷调查；对典型学生进行跟踪研究；分析、总结材料，撰写研究报告。