吃西瓜日记500字1 我喜欢吃桃子、橘子、芒果，但我最喜欢吃的是西瓜。因为橘子酸酸的，桃子身上有许多细细的毛，粘在手上痒痒的很不舒服，芒果的味道怪怪的。只有西瓜又香又甜又脆，看着一块块刚切开的还保下面是小编为大家整理的吃西瓜日记500字3篇（完整文档）,供大家参考。
吃西瓜日记500字1
我喜欢吃桃子、橘子、芒果，但我最喜欢吃的是西瓜。因为橘子酸酸的，桃子身上有许多细细的毛，粘在手上痒痒的很不舒服，芒果的味道怪怪的。只有西瓜又香又甜又脆，看着一块块刚切开的还保留着原样的月牙状西瓜，我就垂涎欲滴，口水止不住地往下流。
到了夏天，隔几天妈妈就会抱回一个又大又重的大西瓜回来，就像一个圆圆的大皮球。绿油油的瓜皮上分布着一条条波浪式的黑绿色的条纹，我问妈妈怎样才能证明西瓜成熟了呢？妈妈说：“抱起西瓜拍一拍，听听声音，如果发出清脆的咚咚声，就说明西瓜是熟好的；如果发出沉闷的嗡嗡声，那西瓜就是半成熟的"。”我按照妈妈说的办法试了试，果然如妈妈说的那样。西瓜切开后，在绿色的瓜皮下是鲜红的饱含汁水的瓜瓤，我迫不及待的拿起一块咬了几口，甘甜的汁水立即充斥在口中，我接着又咬了一口，咦？怎么一个又黑又硬的东西？哦！，原来是西瓜子。这许许多多调皮的西瓜子镶嵌在瓜瓤里，就像傍晚天空中散落的一颗颗小星星。妈妈说：“炎炎夏日，吃了西瓜后，能够解暑止渴，消除疲劳，使人神清气爽，精神百倍。”原来吃西瓜还有这么多好处呢！夏天的时候大家记得多吃西瓜哦！
西瓜闻一闻，清新香气立即扑入鼻中，西瓜咬一口，香甜滋味吃不够，西瓜尝一尝，炎炎夏日会解暑。我喜欢吃西瓜。
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吃西瓜日记500字3篇（扩展1）
——吃西瓜比赛作文500字3篇
吃西瓜比赛作文500字1
上周五晋老师说只要我们把家庭作业写好，下周二课上，给我们一个惊喜。全班同学非常期待这一天的到来。
光阴似箭，日月如梭。眨眼间到周二了，老师说：“本想带大家玩一个吃西瓜比赛的，但因有一部分人的作业没有得优，所以就不玩了。”一些同学一听，非常后悔自己没有认真写作业。
结果到了下午，老师回心转意了，还找了个帮手是李辉老师，也是杨姝柔的妈妈。老师让我，王明远，姚明佳等人，从她的车上抱了六个西瓜。来到班上老师让我们每人摸一摸，看一看。表面上看西瓜很圆，但你不要被迷惑住，一摸，会发现上面高低不*。拍一拍，你会发现西瓜一下下地在振动，而且拍一下声音非常大，感觉里面是空心的。他们的身上是浅绿色，上面有一道道墨绿的花纹，有一块小地方是黄的，老师说那一片是受阳光最少的地方。李辉老师拿着菜刀切西瓜，只听咔嚓一声，西瓜被切成了两半。我闭眼闻了闻，一股果肉味，这味道哪怕舔一口也行呀！
比赛规则：吃掉你的西瓜，首先吃完的胜利。
第一场，老师一声令下：“不开始”。杨姝柔立刻吃得只剩一小块了，真是天大的笑话。老师又给她切了一片。吃西瓜真正开始了！我趁机观察了大家吃西瓜的样子，有的趴在西瓜上，大口大口地吃；有的很斯文地小口慢慢吃；有的只顾着笑，忘记了吃西瓜……好恐怖呀！常恒轩挑了个小的，结果他赢了，我输了。
第二场，我挑了个小的，王明远也挑了个小的，老师一声令下，我三下五除二，立刻吃完。结果我和王明远同时吃完。我瓜皮上还有一些红壤，王明远又吃了几口，吃的很干净，老师宣布说：“王明远胜！”
玩了这个游戏，让我很快乐，也使我明白了无论任何时候做什么事，都要认真对待。
吃西瓜比赛作文500字2
今天老师让我们闭上眼睛说要给我们变魔术。大家不信，所以大家都偷偷地眯着眼看老师在干什么。原来是在准备西瓜！大家一看，口水流得像瀑布。老师叫大家看这是什么？大家一听，不用说一定是西瓜。大家大声地说：“是绿绿的西瓜。”我们睁开眼睛一看，真的是西瓜。西瓜圆圆的，像个大肚皮！头上还有一根黑黑的线，就像人们走过的斑马线。一直不对劲，我们每个人怎么会走到西瓜身上呀！哈哈！
过了一会儿，老师叫大家比赛吃西瓜。规则是要吃得非常干净，看谁吃的多。吃完了可以换一块西瓜，只有前三名才有呢！老师大声地说：“快来拿西瓜。”大家争先恐后去拿西瓜，有一个人一步溜秋在地上了，因为他激动地跑上前，结果摔倒了。我还在座位上呢！就问你们牛不牛，哈哈！拍拍我的脸。老师说：“马上开始比赛了。三，二，一，比赛开始！”大家一大口就把西瓜吃到了大大的肚子里，身上全都是西瓜汁！我呢，就在那里一边吃一边看！哈哈！这不是狮子吃肉吗？呀，怎么回事？大家突然不动了就看着我，我心想：我是不是说的有一点点大声了。大哥们，对不起！
大家又吃了起来，结果一个第一都没有，这是想逗乐我吗？
这就是一场无敌的吃西瓜比赛呀！我想：这个西瓜也是一脸懵呀！
吃西瓜比赛作文500字3
大家好！这里是小种子学趣馆一年一度的吃西瓜大赛比赛现场。首先，感谢小种子行政为我们精心准备的大西瓜，也要感谢参加本次比赛的选手。请摄影机把镜头转移到桌前，比赛马上开始！我就是主持人：尤煜辉。
现在，第一轮的比赛开始了，有请三位同学上场。看呐！他们迈着自信地步伐上声了，下面的吃瓜群众们满脸写着期待，而场上的选手则非常紧张。随着裁判一声令下，我们看到一号选手把手放在背后，整个身体趴了下去，头和嘴都成一个*面了。这块西瓜像个调皮的孩子，在桌面上跑来跑去，三个选手为了追到那淘气的西瓜，只得互相挤来挤去，差一点就把西瓜弄到地板下了。此刻，台下的观众们不由得屏住了呼吸。
第二轮的比赛开始了，有请三位选手上台，他们自信满满地走到台上。裁判拿了三个眼罩递给他们，又把西瓜放在了他们手上。比赛的号角一响起，一号选手就双手捧着西瓜，头埋到西瓜上，像推土机在推沙子似的。他狼吞虎咽，不一会儿就把西瓜吃得干干净净。
第三轮比赛开始了，他们大摇大摆的到了台上，听到一声：“开始！”他们就急忙拿起西瓜，二号选手已经口水直流三千尺，他吃西瓜时嘴里流出了西瓜汁，像嘴里流出了很多血。台下的观众异口同声地惊呼道：“好恶心——”
本次疯狂吃瓜大赛现场直播到此结束。明年的西瓜大赛，我们不见不散哦！
吃西瓜日记500字3篇（扩展2）
——吃西瓜作文500字3篇
吃西瓜作文500字1
吃西瓜童年就像一方没有杂草污垢的净土，纯真而甜美，吃西瓜作文。童年的一切，总是使人难以忘怀。童年的我幼稚而单纯，发生了许多有趣的故事。在我眼里,.这些故事，都是我童年生活的美好回忆，在这里我给你们将一个故事，你们一定会笑破肚皮的。那时我才读幼儿园，记得那天很热很热，爸爸下班后到超市卖了个圆溜溜的大西瓜。我很高兴，很想把这个西瓜吃了。
吃完晚饭，妈妈把西瓜洗干净，搬上餐台。妈妈拿出一把大菜刀，把西瓜切成一小块一小块的，我看得嘴馋可谓是“口水直流三千尺，疑是银河落九天。”我等不及了，抓起一个就啃起来，连籽都不吐。妈妈连忙喊道：“我的小皇帝！你慢点吃，怎么连籽都不吐啊？”“不吐籽会怎么样？”我满不在乎地问。“你小心头上长西瓜。”
妈妈笑道。我还真信以为真，不敢再吃了。第二天早上，我去幼儿园上学，早餐是绿豆糖水，我不敢吃这早餐。因为我怕肚子你的西瓜籽遇到糖水会发芽长大，要真这样不就完蛋了嘛！所以我不吃东西，更不能喝水。老师见我不吃东西，也不喝水，就过来问我为什么不吃东西。我一开始不好意思说，怕同学笑我。老师似乎看出了我的心思，就把我带到一边，叫我说。我这才把吃西瓜的事说出来。老师哈哈大笑，我还傻傻地望着老师。老师摸了摸了摸我的头，和蔼地说：“吃了西瓜籽不会长西瓜，我吃了不知多少西瓜籽，可到现在还没长，你是不会长的。”我将信将疑地点了点头。到了家，我把这件事告诉了爸爸妈妈。可把他们乐坏了。妈妈说：“傻孩子，如果吃西瓜籽会长西瓜，那我们谁还敢吃西瓜呀？”听了妈妈的话，我才相信不会长西瓜籽。啊有趣的童年，你多像天边的彩虹，闪烁着七彩之光。
吃西瓜作文500字2
这天，妈妈从超市买来一个又圆又大的大西瓜，我和姐姐马上就发愁了：西瓜这么大，什么时候能吃完啊？
突然，我想到一个点子，说：“西瓜这么大，慢慢吃我们肯定吃不完。倒不如咱们来一个吃西瓜比赛吧！”姐姐说：“好呀好呀，咱们可以邀请家人一起来吃！”
于是，我们就忙了起来：我负责邀请全家人吃西瓜；姐姐负责切西瓜摆凳子。
我一共邀请了3位参赛选手，这时候他们都来了：妈妈、爸爸和姥姥，参赛选手当然还有我们两个。
吃西瓜比赛开始啦！首先，我先拿起一块西瓜，不管三七二十一就大口啃起来；姐姐也不甘落后，把头埋进西瓜里；妈妈和姥姥也都在拼命地吃；最厉害的要数爸爸了，他一口就能吃掉一块西瓜的一半；我一看大家都在努力的吃，我更是要加油啦，我*时可是“吃西瓜大王”呢！于是，我心里一个劲的喊：“加油加油加油啊，我一定能吃完的！”姐姐看我吃成这样，都笑了，她嘴里含着一大口西瓜说：“看你吃的，连西瓜籽都吞肚子里了你还不知道！”大家看看我，都笑了。这一笑，比赛更激烈了，大家都奋不顾身的吃着西瓜，我把西瓜水都滴身上了！
比赛时间到了，我连嘴都来不及擦，连忙数起自己吃了多少块西瓜。大家也都纷纷数起自己吃的西瓜数量来。我吃了七块，姐姐吃了五块，妈妈吃了七块，姥姥吃了六块，爸爸吃了八块！爸爸是吃西瓜冠军！
虽然是爸爸赢了，我和妈妈得了第二名，但是我还是非常高兴，我能想出这么一个有趣的点子来，既吃出了开心，又把一个大西瓜消灭掉了，我们真的很高兴，真的很开心！
下次，我们还要举行一个吃西瓜比赛！
吃西瓜作文500字3
在夏天里，西瓜是水果之王，人人都喜欢用它来解渴。在课上，老师把一半圆圆的大西瓜拿了出来，还拿了一把水果刀，我们一看，心想：老师一定是请我们吃西瓜。老师先让我们观察西瓜，我看了看，这是个无籽西瓜，它有着翠绿色的外衣，上面绣满了深绿的条纹，里面是诱人的果肉。
老师把西瓜切成三块小月牙，说要来一场吃西瓜大赛，吃西瓜大赛就要开始了，参赛队员是吴海超、倩倩，还有唐杰——那就是我了。
老师一声令下，大赛就开始了，大家都埋头吃瓜，吴海超狼吞虎咽地吃着，第一口还没有吃吞下肚，又开始吃第二口了，不一会儿，嘴里三下二下就塞满了西瓜，腮帮子也鼓得像个圆球，汁水不断地从嘴里流了出来，他急忙用手抹了抹，又接着吃了起来，不一会儿，西瓜就露出了白白的皮。
倩倩也很强，不过她是一个斯文的女孩。吃的不像吴海超那么快，她先细咬了几口，像在品味，后来见吴海超吃得飞快，也赶紧加快速度，又咬了几大口，果汁顺着嘴角流了出来，她急忙躬着背，头往前一伸，西瓜汁才没有滴到她漂亮的裙子上。她用两只小手抹了几下嘴巴，又赶紧吃起来，不一会儿就快追上吴海超了。
我却漫不经心的、细细的品味着，因为这西瓜真的是很好吃。我不像吴海超那么猛，也不像倩倩咬那么小口，我一边吃一边回味，他们俩吃完了，就只能看我吃了，他们的眼珠瞪得圆圆的，好象要上来抢走我的西瓜似的，我在心理想：不要想了，我是“NO会给你们的”。
比赛结果出来了，不用我说大家肯定也知道了，吴海超第一名，倩倩第二名，我第三名了。
这场比赛让我们很开心，我心想今天回去不用吃面包了。
吃西瓜日记500字3篇（扩展3）
——吃西瓜日记
吃西瓜日记
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的吃西瓜日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
吃西瓜日记1
今天，爸爸从外地回来，并从乡下带回了一个大西瓜。
这个西瓜圆圆的，像一个大皮球，它的外表绿绿的，中间还有一条条的弧线，真像一条条波浪啊！这个西瓜很好看，我轻轻地拍拍它，它发出像打鼓的声音，我又摸了摸它，它**整整很光滑，一点也感觉不到有什么凹凸的地方。我轻轻地想把它举起来，可它纹丝不动，我只好用力的把它抱起。没想到，它可真重啊，差点让我摔了一跤。我把它放到桌子上，凑上去用鼻子闻了闻，什么味道也没有，不过要仔细一闻还是可以闻到那么一点点淡淡的香味。这时爸爸过来要开西瓜了，切开后我看到红红的瓜瓤，里面是一粒粒乌黑的瓜籽。
我迫不及待的拿起一块轻轻的咬一口，脆脆的，甜甜的，十分好吃。这种味道永远留在我的记忆里。
吃西瓜日记2
7月2号星期六雨
我很喜欢吃水果，尤其喜欢吃西瓜。
今天妈妈从菜场买回来一个大西瓜，这个西瓜披着深绿相间的衣裳，好像一件衣裙又大又圆的西瓜像一个皮球，在地上滚来滚去的．我用手轻轻敲打就会发出“砰砰”的响声。
晚上妈妈拿来一把刀，先在中间切下去，还没切完，只听“砰”的一声响顿时西瓜裂开，散发出浓浓香味。我忍不住大口吃起来，第一口甜甜的，凉丝丝的，好吃极了！接着，我又吃了几口，味道越来越甜，可口极了。吃到白色的瓜皮了，我才恋恋不舍地把瓜皮扔到垃圾桶。西瓜可真好吃呀！
在*时的生活中，我们应该怎样挑选西瓜呢？妈妈告诉我，如果从颜色方面来选的话，西瓜的瓜皮深浅绿相间，就选条纹明显的。如果是黑皮瓜，就要挑乌黑光滑的。西瓜吃的方式很多，有冰冻西瓜，有西瓜煮粥，还有榨汁西瓜等。
我喜欢西瓜，你们呢？
吃西瓜日记3
在烈日炎炎的夏季里，天气非常的闷热，全身感觉缺一点什么似的，嘴巴里觉得很干渴,吃西瓜绝对是一件美事。
下午，我在自己家的花园里跑步，一圈下来感觉背上汗流浃背，觉得背上很热，我就连忙跑到家里，马上对外婆说：“渴死人了，渴死人了。”外婆就连忙拿出一只又大又圆的西瓜，瓜蒂是绿悠悠的，一看就是新鲜的，瓜上还有绿绿的条纹就像海上的波浪一样，它像一只绿色的小皮球，在地上滚来滚去，我看着就想流口水。
只见外婆拿起一把锋利的长刀，将西瓜剖开，一股浓浓清香迎面扑来，看着红红的瓜瓤，我就想挖一口吃了，我连忙拿起勺子挖了一大口送进嘴里，嘴巴里满是西瓜水，脆脆的，甜甜的，从嘴里流到心里，味道好极了。我一口一口狼吞虎咽吃起来，这时我也招呼外婆他们也来吃西瓜，一眨眼，一个大大甜甜的西瓜就在我们眼皮底下消失了。
西瓜吃空了，可是我的肚子鼓鼓的，像猪八戒的肚子一样，这次吃西瓜让我回味无穷。
吃西瓜日记4
作文课上，老师讲到吃西瓜的时候，语文老师突然抱来半个大西瓜，我们看着西瓜只有一半，我们就问：”老师，怎么只有一半呀？”
老师说：另一半被上午的小朋友吃了。”我们看着西瓜中间还有个大嘴巴，脸红红的，外面绿绿的，还有一条条花纹呢！
我们等不急了，老师就去找了把刀，那把刀亮亮的，西瓜看到刀后一定在想：有多少小朋友想吃我呀？怎么刀都带来了？
只见老师一刀下去，西瓜就会甜汁四流，想着想着，口水都流下来了。
一个个子高的同学想吃一个大块的，他就站在中间两只手捂着一大块西瓜，另外几个同学说：“你这样我们怎么吃呀！”
个子高的同学手立马放了下来，只听老师说：“开始。”我们就开始抢了，男同学冲在前面，鲜明超一下子抢了四块，靳湘林从下面钻进去抢了两块。
我看到男生有的吃两块、有的吃三块、四块，女生只吃两块。
男生吃西瓜像猪八戒一样狼吞虎咽，女生吃的像小白兔一样文静。
今天吃西瓜，太开心了。
吃西瓜日记5
一天晚上，妈妈在外面买了两个小西瓜。
这天晚上，看着两个可爱的小西瓜，我快把自己的口水喝饱了。实在想吃了，不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起来。吃着吃着，从房间里传出了一种声音，原来是爸爸，爸爸看见我吃西瓜时连西瓜籽也吃了进去，神秘兮兮地说：“西瓜籽儿吃进去，它就会在肚子里发芽。这可把我给急坏了，发芽之后它还会长藤，还会长西瓜，惨了！惨了！我想到了一个好办法：只要我不喝水，西瓜籽就不会发芽。
过了一天，妈妈看见我总是不喝水，就问我：“你怎么一天都不喝水啊？”我把妈妈拉到一个僻静的地方告诉她：“昨天我吞了几粒西瓜籽进肚子里，爸爸说会发芽的。”妈妈哈哈大笑起来，我在妈妈的笑里才明白：西瓜籽在肚子里是不会生长的。
吃西瓜日记6
嘭！嘭！咚！咚！给我看看！给我摸摸！你猜我们在干嘛？告诉你吧！我们正在欣赏西瓜呢！
只见一部分同学虎视眈眈地看着西瓜，恨不得马上就把它吃了似的。而有的同学却在仔细观察西瓜的外貌，比如说我。我发现了它有着一个圆圆的.身子像皮球一样，还有它那像猪尾巴一样的藤蔓，摸起来冰冰的。我还发现它的下面有一块黄色的“胎记”，闻起来有一种特别的清香味儿。
老师说：“准备吃西瓜了。”同学们高兴地叫了起来。只见，老师左手扶着西瓜，右手拿着刀，“咔嚓”一声，西瓜分成了两瓣。里面那些红彤彤的果肉就像小朋友们那可爱的笑脸。然后，老师又把西瓜切成了两瓣。这回和上回不一样，上回是把西瓜分成了大块儿，而这回是把西瓜分成了小块儿的。老师又让班长把西瓜一块儿一块儿地发下去，当我接到时，便迫不及待地一大口咬下去。清爽的西瓜汁滑入我的肚子里，好像吃了蜜一样，心里美滋滋的。
这次吃西瓜活动真有趣，每当我回忆往事的时候，就会想起这件事。
吃西瓜日记7
我最爱吃又圆又大的西瓜。
一到夏天，西瓜成熟了。满大街都是卖西瓜的摊点，人们都爱买一个回家，一大家围着桌子分享。
成熟的西瓜又圆又大，表面上长着绿色锯齿形的条纹，瓜蒂处微微陷下去，那里长着长长的瓜藤。西瓜皮的色彩多种多样，我看过的有：淡绿色、深绿色、还有绿白相间的。西瓜瓤的颜色更是五花八门：有淡红色的、有深红色的、有黄色的、还有白色的……当西瓜被切开的时候，就可以看到薄薄的瓜皮、红红的瓜瓤，还有一些黑黑的瓜子，咬一口到嘴里，甜津津、水淋淋的。在这骄阳似火的夏天，吃上一口冰镇的西瓜，那又凉又甜的瓜汁儿会立刻流进喉咙里，让你觉得爽快无比，真是叫人越吃越爱吃！
西瓜浑身都是宝：西瓜皮、西瓜瓤、西瓜子都是可以入药的呢！西瓜不仅清凉解暑，而且还含有多种多样的维生素，营养丰富，对人体有很大的好处！
我还发现西瓜不只可以切着吃，其实呢，它还可以榨汁喝哦！相信许多小朋友一道夏天就喜欢去买汽水喝，妈妈说：“汽水喝多了，对身体不好，会导致蛀牙，还会使人发胖的。”所以，每天放学回家，妈妈都会给我榨香甜消暑又解渴的西瓜汁喝。
所以我最喜欢吃西瓜了！
吃西瓜日记8
夜幕降临，启明星点燃了漆黑的夜晚，可爱的星星一闪一闪地眨着小眼睛。我们五口人把椅子桌子搬到阳台，准备举行一个吃西瓜大赛，妈妈当裁判，四人则抽签决定，我跟哥哥是蓝队，爸爸和妹妹是红队，哥哥和我摆着poss，异口同声地说：“蓝队驾到。”搞笑的动作和话语逗得我们情不自禁哈哈大笑。按往日规则，每队吃六块西瓜，妹妹轻蔑地说：“为了要你们输得好看，我们让你们先吃一块。”妹妹那嚣张的样子激怒了我们，暗暗下定决心非赢她不可。
比赛马上开始了，妈妈把西瓜放在每队面前说：“各队准备，吃。”我张开嘴，低下头大口大口地吃着，红红的瓤，黑黑的籽，好吃极了，我抬起头看见妹妹的西瓜已成一个西瓜皮，满脸都是西瓜汁红红的，她那狼狈的样子，真是好笑，爸爸也很投入的吃着，哥哥也不甘落后，吃了一块又一块，就连衣服被鲜红的汁水染红了，也不管。经过一番拼搏，我们蓝队抢先吃完，妈妈正式宣布：红队无条件投降，蓝队获胜。
耶。那欢笑声传得很远。
吃西瓜日记9
今天十分炎热，人们就像热锅里的蚂蚁热得团团转，大家都躲在空调房里不愿出门。看，家里的小狗都在不停伸舌头。在这炎炎夏日里我的最爱就是西瓜了，妈妈每天都会买一个大西瓜。西瓜绿绿的，全身布满深绿色条纹，就像大海里泛起的波浪。
我迫不及地想吃西瓜，恨不得一口把它吞了。妈妈说：“不要急，要把西瓜切成一块块的才好拿着吃。”妈妈一边说一边把西瓜切好了。我马上抢了一块西瓜直往嘴里塞，就像猪八戒吃人参果似的一下子就吃完了，连西瓜籽也被我一起吞下肚子里了。妈妈说：“女孩子吃东西要斯文，不能狼吞虎咽的。”我低下头不好意思地脸红了。妈妈把最大的一块西瓜给爸爸，又把中等的西瓜给我和弟弟，把最小的留给自己。
为什么妈妈不吃最大的呢？我想了一会儿，问妈妈：“为什么把最小的留给自己？”妈妈说：“爸爸是我们家的顶梁柱最辛苦，所以给他最大的一块西瓜。而你和弟弟是妈妈最爱的宝贝，所以给你们中等的西瓜。”哦！原来是这样。我连忙把自己手中的西瓜和妈妈换了一块，妈妈甜甜地笑了。
吃西瓜日记10
今天早上，阳光灿烂。我早早起了床，来到了作文班，我一走到班里心里就很激动。
胡老师抱来一个很大很大的西瓜。西瓜碧绿碧绿的，上面有好多条深绿色的条纹，就一条条波浪。椭圆形的西瓜像一个橄榄球。我闻了闻，有土和青草味混合味，一点也不像同学说的很臭。我摸了摸这个西瓜，很光滑。
胡老师一边拿水果刀，一边用手拍了拍西瓜，西瓜发出“咚咚咚”的声音。她把刀口*西瓜里，在轻轻一压，“咔嚓”西瓜就裂开了，再用尽西瓜分成两半，里面红红的果肉看起来很好吃。果肉里有好多乌黑的籽整齐排放着。老师再把西瓜切成三角形的小块，我看了使劲咽口水。老师说：“可以吃了！”我们迫不及待地拿起西瓜，一口咬了下去“这是山瓜吧？真甜！”我大口大口地吃了起来，西瓜甜津津的可真好吃！有的同学把西瓜放在桌子上，低下头，大口地吃起来样子像猪八戒吃西瓜。有的同学小口小口地吃，怕弄脏小裙子，老师说她吃得很优雅，她听老师地表扬更是小口小口地吃了。不一会儿大家个个嘴边，手上，桌子上都是西瓜汁。
这西瓜可真甜啊！
吃西瓜日记11
夏日里，暑气笼罩着整个大地，一切都显得热烘烘的，然而一件事物的出现却能给大家带来夏日里的一抹清凉，那就是——西瓜。西瓜是夏日里最当季的水果，它薄薄的皮里包裹了满满的肉瓤，样子十分诱人，一次就可以让人吃个够，这恐怕也是其它水果无法实现的吧。
在夏天里，我最喜欢的水果就是西瓜，不紧因为它个头大，水分多，还因为要吃它十分方便，不用像苹果那样还要削皮，只需用刀把它切开就可以享用所有的果肉了。红红的瓜瓤在切开之后引得人食欲大增，就算吃得再饱，我也难抵西瓜的诱惑，总是会饭后再来几块，撑得自己都不想动弹了。西瓜甜甜的味道是那么的吸引人，这也许是炎热的夏天带给我们的最好的礼物了。
在最热的三伏天里，我最喜欢把西瓜冰镇后再吃。刚买回来的西瓜由于太阳的直接照射，本身已经有了温度，我觉得这个时候的西瓜吃起来没有那么凉快，就把西瓜洗净后用刀切成小块，然后放进冰箱里，半小时后，再拿出来，轻轻的咬上一口，甜甜的、冰凉的感觉随之而来，一块下肚后，往往不能满足，一口气会吃掉好几块，整个人感觉都凉快了，也许，这就是我喜欢吃西瓜的原因吧。
吃西瓜日记12
星期六下午，毒辣辣的太阳烤得大地滚烫滚烫，草儿蔫不拉几地耷拉着脑袋。找不到一丁点儿风，天热极了。
我跟爷爷去买西瓜。路上，我问爷爷什么样的瓜好。爷爷说：”挑瓜，第一看颜色，瓜皮新鲜有光泽的好；第二听声音，敲一敲咚咚响的是熟瓜，第三嘛，看个头掂重量。“说着说着，就到了巷口的西瓜摊，在爷爷的指导下，我挑了一个又大又圆的西瓜。
回到家，爷爷把瓜洗干净放在餐桌上，他拿起闪闪发亮的瓜刀，轻轻放在西瓜中间一摁，西瓜立刻一分为二，粉红的瓜汁渗了出来，清香扑鼻。鲜红的瓜瓤，黑珍珠似的瓜子，勾起了我的馋虫。我不断催爷爷快切。西瓜很快被切成许多半圆形的小块。
吃瓜了！我飞快地捧起一块大的给爷爷，再给在厨房忙碌的奶奶送一块，然后拿起西瓜大口大口地吃起来。甜甜的瓜汁流进我的肚里，味道美极了！我狼吞虎咽，两边腮帮子塞得满满的像鼓起两个小圆球。全家人看到我那馋样儿，都忍不住哈哈大笑起来。
今天，我的两个腮帮子还在隐隐作痛呢。不过，想起西瓜的香甜，一放学，我又拉着爷爷朝瓜摊走去。
吃西瓜日记500字3篇（扩展4）
——吃西瓜作文200字10篇
吃西瓜作文200字1
夏天是西瓜热闹上市的季节，今天，三伯买来了一个大西瓜。
那西瓜是圆圆的，像小猪的头；上面有上一个小弯把儿，就像是小猪的尾巴；下面有一个黑黑的小圆点，就像是小朋友的肚脐眼呢！西瓜的颜色是墨绿色的，看起来很诱人。我都希望赶快切西瓜。只听“沙”的一声，西瓜分成了两半，红红的西瓜汁流了出来，看得我直流口水。三伯给了我西瓜，我高兴极了。我马上狼吞虎咽的吃了起来，生怕有人和我抢，西瓜汁沾得我满手都是。吃完了，三伯看看我，我看看三伯，不约而同地大笑起来。
吃西瓜真有趣，它带给我们许多欢乐，我喜欢吃西瓜。
吃西瓜作文200字2
夏天最开心的事情就是坐在空调屋里，吃上一块凉凉的西瓜了。
一天，我跟弟弟一人抱着半个西瓜，一边吃，一边玩。弟弟把脸埋到西瓜里去了，他再抬头的时候，整个脸上都是红红的西瓜水。更好玩的是，西瓜水顺着弟弟的嘴角，流到他的脖子里，像小溪一样，又流过他的肚子，滑稽极了。
我们两个吃完之后，把西瓜的皮挖得干干净净的，然后往头上一戴，就跑去找妈妈，妈妈看到后哭笑不得，说：“真是帅呆了！”
每年的夏天都有西瓜，可是今年的西瓜最甜了，也最漂亮，妈妈还给我们拍了照片，留了纪念呢！每次看见电脑上的照片，我跟弟弟都开心好久。
吃西瓜作文200字3
阳光明媚，小老鼠豆豆和小老鼠奇奇正在外面寻找食物。
走着走着，它们走到一户人家，小老鼠奇奇闻见一阵香味，头往上抬，看见桌子上摆着一块切好的西瓜，小老鼠奇奇想：这块西瓜又红又香，一定很好吃。它急忙喊住豆豆，指着桌子上的西瓜说：“这个西瓜这么香，一定很好吃。”它们俩看着桌子上的西瓜，口水都流下来了，它们赶紧跑到桌子上狼吞虎咽地吃了起来，吃得津津有味，很快就吃完了。它们摸着圆鼓鼓的肚子，还拍了拍，发出了声响。小老鼠豆豆看了看吃掉的西瓜想：这个好像一个跷跷板。小老鼠豆豆对小老鼠奇奇说：“这个好像一个跷跷板，我们来玩吧。”
最后，它们开开心心地玩了很长时间。
吃西瓜作文200字4
一天，两只小老鼠出去觅食。它们两个溜进一户人家，发现桌上有一片西瓜，它俩开心极了。
一只小老鼠说：“今天的运气这么好，有一片大西瓜吃。”另一个小老鼠也跟着说：“是啊，我们快点吃吧，不然就吃不到西瓜了。”它们说干就干，两只小老鼠一个劲地往上爬，抓住大西瓜的一端，狼吞虎咽地吃了起来。
没一会儿功夫，它们就把西瓜吃完了。这时，一只小老鼠摸着肚皮说：“吃得太饱了，我们一起来玩游戏吧。”于是，它们开心地玩跷跷板的游戏了。
吃西瓜作文200字5
我吃过许多水果，有桔子，葡萄，香蕉和苹果。但是我最喜欢吃西瓜。
西瓜有圆形的，也有椭圆形的。有大的，有小的，大的比篮球还大，小的和大人的拳头差不多。里面有红色的瓤，有黄色的瓤，有籽的和无籽的。这些我全部爱吃。每只西瓜都穿了一件绿色的外衣，上面布满了一条条美丽的花纹，看上去好像是手工画上去的，非常漂亮。
剖开它的外皮，总会听到一声很清脆的声音。然后就露出了水滋滋的果肉，咬上一大囗到嘴里，顿时感到满囗的甜水，清爽无比，叫你忍不住的.往下咽，非常解渴。爸爸说还能解暑呢。
西瓜真是让人越吃越想吃。
吃西瓜作文200字6
这天晚上，妈妈在外面买了两个小西瓜，看着两个可爱的小西瓜，我实在太想吃了，我迫不及待
吃着西瓜，姐姐看见我吃西瓜时连西瓜籽也吃了进去，便说：”西瓜籽儿吃进去，它就会在肚 子里发芽。
这可把我给急坏了，我的肚子会长西瓜！不一会，我便想到了一个好办法：只要我不喝水，西瓜籽就不会发芽。
过了一天，妈妈看见我总是不喝水，就问我：“你怎么一天都不喝水啊？”我告诉她：“昨天我吃了几粒西瓜籽在肚子里，姐姐说会发芽的。”妈妈哈哈大笑起来，我在妈妈的笑里才明白：西瓜籽 在肚子里是不会生长的。
吃西瓜作文200字7
夏天到了，太阳火辣辣的，烤得我满身都是汗，真想把太阳摘下来呀。
回到家里，我迫不及待地跑向冰箱，拿出大西瓜。西瓜圆溜溜的，绿油油的皮，里面的肉是鲜红色的。用手去敲西瓜皮，声音响的是成熟的，声音比较小的是没成熟的。
我用刀切开西瓜，咬一口，西瓜汁顺着我的舌头流到肚子里，全身每个地方都甜滋滋的，味道真美妙。
西瓜的种类很多，比如无子瓜，黄色果肉的，还有红囊黑子的。黄色果肉的西瓜和别的瓜不一样，他绿色瓜皮上没斑纹，很奇特。
西瓜很常见，又便宜，所以人们每天都能吃西瓜，西瓜还有药用价值，清凉解暑去火。
吃西瓜作文200字8
我吃过的水果有香蕉、梨、桔子……但我最喜欢吃的还是西瓜。
从姥姥家回来，爸爸给我买了一个大西瓜。这个瓜的身体是圆的，穿了一件绿色带有黑色条纹的花衣服。它的表皮很光滑。
吃完饭，迫不及待的让爸爸“杀”瓜。爸爸的刀刚切到瓜皮，西瓜就“砰”的一声裂开了，爸爸说：“好瓜”。这个瓜皮很薄，瓜瓤是红色的，非常诱人。我急忙拿起一牙儿咬了一口， 一股甜甜的汁水流进嘴里，沁人心脾，我大口大口地吃了起来，一口气吃了四五口西瓜牙儿。“嗯，真好吃呀｜”
听妈妈说，西瓜不但清凉解渴，还去火解署，西瓜的皮还可以做菜，瓜肉还可以做成豆瓣酱，还可以做成罐头吃……
西瓜好吃，用途还很大，我喜欢吃西瓜。
吃西瓜作文200字9
一天两只小老鼠口渴了，想找水喝。也很饿，也想找吃的。它们两个突然看见一个大桌子上有一个大西瓜！
老鼠笨笨说：咱们谁先爬上桌子，谁就把西瓜吃完。老鼠聪聪说：啊！不行不行。书上说又好吃的好朋友就要一起吃。
笨笨说：我们两个当然是好朋友。那你从左边，我从右边，一起开始吃吧。老鼠们吃完大西瓜，吃饱了。老鼠聪聪说：咱们可以用西瓜皮当跷跷板玩。笨笨说：好啊!我都没想到。还是你聪明，怪不得你叫聪聪。他们两个玩得可高兴了。
吃西瓜作文200字10
今天晚上，我回到家后，看见圆圆的西瓜，让我只留口水，妈妈就拿出一把刀，“哗”得一声劈下去，粉嫩嫩的果肉就露了出来，中间还嵌着几颗黑子儿呢！妈妈刚切好，我就拿着小勺子在西瓜的中间挖一小勺递进嘴巴里，清凉爽口，汁水从口中涌到心口，“真爽！！！真好吃！！！”我吃后大叫道。西瓜既是消暑解渴的美食，又是营养丰富的佳品西瓜的西瓜皮也有妙用呢，可以用来做咸菜，还有很丰富的营养价值。
我爱吃西瓜！虽然是冬天，但西瓜依然那么甜！
吃西瓜日记500字3篇（扩展5）
——《吃西瓜》说课稿3篇
《吃西瓜》说课稿1
一、说教材
本节课是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习同分母分数（分母小于10）的加减法，教材通过有趣的情境和直观的图形，揭示同分母分数加减法的规律，最终达到摆脱对直观图形的依赖，能够直接进行同分母分数加减法的运算。本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算，探索用1减去一个分数的运算是学习的难点。
课前，学生已经掌握了整数加减法的意义和计算方法，以及分数的意义，具有初步的迁移能力；在解决实际问题的过程中，能独立进行简单的、有条理的思考，并且具有一定的合作意识与能力。
在本节课的教学中，我们尝试运用创设问题自主探究合作交流应用拓展的教学模式，借助多媒体课件及直观的教具教给学生数形结合的分析问题、解决问题的方法，进而探索出同分母分数减法的计算方法。
一节课的教学目标准确与否，直接关系到这节课的整体设计，关系到学生发展的水*和教学效果的好坏。因此，预设教学目标时，我们力求准确。依据《数学课程标准》的要求，结合本节课教学内容和学生知识基础及能力水*，本着服务于学生这一教学理念。
教学目标：
1、在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。
2、在合作交流的学习过程中，培养学生观察思考、比较分析、动手操作、归纳总结的能力。进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。
3、培养学生良好的思考问题的习惯与合作交流的意识。
在课前，教师准备多媒体课件，学生准备圆片、长方形纸、正方形纸。
二、说教学流程
（一）创设情境，激情导入。
（出示情景图）小熊笨笨要请爸爸品尝自己亲手种植的大西瓜。（板书课题）看它们吃得多有滋味啊！
（二）出示学习目标。
学生齐读
（三）自学指导一
自学指导：（自学课本75页，认真思考：）
1、从图中你能获得哪些数学信息？
2、把这个西瓜*均分成了（）份，大熊吃了其中的（）份，小熊吃了其中的（）份，他们一共吃了（）份，一共吃了这块西瓜的几分之几？
3、列式计算大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？
（时间：5分钟要求：语言清晰流畅书写认真）
（四）交流汇报
1、学生独立完成。
2、集体交流订正。
3、观察这个式子，你发现了什么？怎样计算分母相同的加法算式？
（分母相同的两个分数相加，分母不变，只把分子相加。）
（五）自学指导二
1、你还能提出哪些数学问题？
生1：大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
生2、还剩下几分之几？
2、学生独立完成。
3、小组内交流讨论。
4、集体订正。
5、小结：分母相同的两个分数相减，分母不变，只把分子相减。
（六）巩固练习，强化新知
此环节预设了四组题，基础题、中等题、思维训练题和开放题。这些练习题注意开拓学生的思维，增长创新意识，解决生活中的问题，体现了生活中处处有数学的教育理念。
（七）畅谈感受，交流收获
本着小课堂，大社会的教育理念，本节课的总结将采取学生自我评价、自我反思的方式进行，全班交流本节课的体会和收获，以求共同进步。
（八）教学效果预测
到此为止，学生经历了自主探索与合作交流的过程。
试想：通过以上环节的教学，学生一定会在获得数学知识的同时获得乐学、爱学、会学的情感体验，感受到本节课所学的知识是生活中存在的，真正的成为学习的主人。
《吃西瓜》说课稿2
一、说教材
《吃西瓜》是北师大版三年级下册第五单元《认识分数》的第五课时，是学生刚认识了简单的分数及会比较简单分数的大小的基础上学习的。这部分内容为五年级学习异分母分数加减法打下基础。教材结合小熊吃西瓜的情境，利用直观的图形，让学生在解决实际问题的过程中，逐步理解同分母分数加减法的算理，进而抽象出算法，达到熟练计算。
二、说学生
在学习本课之前，学生已经掌握了整数的加减法的意义和计算方法，分数的意义也理解的较好，但三年级学生抽象思维能力不强，第一次接触分数计算，理解算理和抽象出算法都会比较困难。在教学中要创设生动的情境，借助对直观图形的操作，逐步帮助学生完成知识的建构。
教学目标：
1、结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法；
2、能计算同分母分数的加减运算，解决一些简单的实际问题；
3、在动手操作中，激发学生学习兴趣，培养学生合作意识和勇于探索、自主学习的精神。
三、教材处理
本节课我充分尊重教材，将整节课置于生动的情境中，以观察思考，动手实践，合作交流为主要形式，使学生完成对知识的建构，同时感知数学与生活的联系。
教学重点：
理解并掌握同分母分数加减法的计算方法，并能通过运算解决一些简单的实际问题。
教学难点：
解决如何计算1减几分之几的问题。
四、说教学流程
基于上述设想，为了有效的达到预设的教学目标，突出重点，突破难点，我设计了如下教学流程：
（一）复习旧知，引入新课
在这里我设计了两个复习环节：
一是利用不同图形动手折、画请出自己的分数朋友；
二是帮助老师请出4/4，继而再用图形表示出类似于4/4这样的分数。
这是我采纳网友的建议，将旧知的复习置于生动的情境中，使学生在轻松愉悦的氛围中完成对旧知的复习。类似于4/4这样的分数意义的感知，渗透了单位1，为解决难点埋下了伏笔。这个环节课堂上学生学得积极主动，兴趣盎然，收到了较好的教学效果。
（二）创设情境，提出问题
首先让学生听故事提炼数学信息。接着根据信息，提出数学问题。此时及时切入到本节课要解决的三个分数问题。
新课伊始，创设生动有趣的故事情境，能够激发学生学习的兴趣，培养学生善于发现数学信息及提出问题的能力。同时为新知教学作好情感上的铺垫。
（三）实践探究，解决问题
此环节分三步进行：
第一步：探索同分母分数加法。
分四个层次：
1、根据问题列式，猜想结果；
2、同桌合作利用图形动手操作验证猜想；
3、讨论交流理解算理；
4、练习计算加法算式，在观察讨论中抽象出同分母分数加法的算法。
这一步是学生初步用数形结合的方法探索抽象的数学知识，我充分发挥了教师的引导作用，教给学生解决问题的方法。
第二步：探索同分母分数减法。
由于有了上一步解决问题的经验，这里我完全放手让学生独立思考列出算式，然后选择自己喜欢的方式进行探索，在集体交流时说出自己的思考过程。最后在观察与讨论中对计算方法进行概括总结，完成由直观操作到抽象概括的过渡。在这一步学生剪的时候出现了认识上的错误，我及时抓住这一课堂生成，引导学生讨论错误产生的原因，进而发现了用擦的方法表示减的过程更加直观，简便。
这两步教学中分别讨论加减法计算方法有些费时费力，再设计时将综合起来概括，这样会更加科学有效。
第三步：探索1减几分之几。
这是本节课的难点所在，为了突破难点，除了在复习阶段进行铺垫之外，我设计了如下的环节：
1、独立思考，列出8/8-5/8这个算式并计算，交流时说说想法。然后教师启发列出1-5/8这
个算式，让学生说一说1代表什么？再利用图形来探索如何计算。接着出示两个带有图形的算式，1-2/5= 1-5/6= 让学生计算，目的是使学生明确将整体1化成分母是几的分数，要根据实际需要进行选择。
2、讨论概括出1-几分之几的计算方法。
这一步教学，在课堂实践中发现，经过前面的铺垫，学生在课堂上再利用图形操作探索1-5/8怎样计算已显多余。再设计时，可直接思考、讨论怎样计算，会更利于抽象思维能力的培养。
以上这三大步教学，采用了数形结合的解决问题的策略，让学生在动手实践，自主探索与合作交流中，经历了知识的形成过程，培养了解决问题的能力。
（四）巩固练习，应用新知
练习是巩固新知，形成技能的重要手段，根据网友的建议：数学练习要游戏化，避免枯燥，我将教材中习题置于游戏中：
1、分彩带。目的是既检验学生对于同分母分数加减法的掌握情况，又丰富了学生对于线段图这种数学模型的感知。
2、赢礼物。让学生通过计算帮助小熊兄弟俩赢礼物。目的是脱离对直观图形的依赖，进行直接计算，锻炼抽象思维能力。
3、吃蛋糕。通过计算，让学生体会到数学与实际生活的联系，使其爱上数学。
课堂上学生的积极踊跃，足以证明了网友们建议的正确性。
（五）总结收获，拓展延伸
学生谈一谈有什么收获，怎么学到的。总结由关注结果走向关注过程，体现发展性。
课后安排调查本校男女学生数，并提出有关分数方面的问题。把学生探究的兴趣延伸到了课外生活中，让数学问题成为学生乐于交流探讨的话题，真正把数学变成生活中的数学。
以上就是我对这节课的反思性说课，希望专家给予指导。
《吃西瓜》说课稿3
一、教材分析
《吃西瓜》系北师大小学数学三年级下册第五单元第四节的内容。之前学生对分数已有了初步的认识。本节课，学生在小熊吃西瓜的情境中，以解决实际问题为重点，自主探索出同分母分数加减法的计算方法，自主品悟出分数加减的实际意义。
教学目标：
1、知识目标：通过实践探究，初步理解同分母分数加减法算理，能正确计算。
2、能力目标：使学生初步理解一个分数的分子、分母相同时，这个分数就等于1，从而加深对分数的认识。
3、情感目标：培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。
二、教学准备
多媒体课件、圆形分数演示及学生操练图片、彩笔等。
教学重点：
掌握同分母分数加减法计算方法，熟练掌握其计算过程。
教学难点：
学生通过直观图形操练，自主理解同分母分数加减法的算理。
三、教法学法
教学中我采取创设情境，自主探索，合作交流开放式探究模式的教法，
引导学生想学、乐学。创造主动参与，积极探究的氛围，让学生会学，善学。以动手操作，动眼观察、动脑思考、同桌互学，小组研讨、集体评论的学法，让学生全程参与到每个教学环节中来。
四、教学流程
（一）情境再现，激趣导学
兴趣是最好的老师，上课伊始，我为孩子送上熊妈妈分西瓜的故事。大熊和小熊是一对好兄弟，它俩既活泼可爱、又乖巧懂事，经常帮妈妈做事情。今天！两个好孩子又在帮妈妈打扫卫生了，不一会儿就累的满头大汗。熊妈妈说：好孩子，歇会吧，妈妈给你们切西瓜解解渴。好呀！好呀！
熊妈妈把一个大西瓜*均分成了8块，兄弟俩高兴地吃了起来。过了一会儿妈妈问：你们都吃了多少块呢？小熊说：我吃了两块。大熊说：我吃了3块。入情入境之后，我顺势引导学生从情境中发现数学信息，孩子们聚焦熊宝宝吃了这个西瓜的几分之几？的共同话题，自然会成为分数初步认识旧知的一个有效回顾，也为下面的学习打下了坚实的基础。引导他们自己提出相关数学问题，依据所提问题，直接切入本课教学内容。
（二）多元探究，自学新知
《新课标》中一再强调：数学课堂之上学生通过动手操作、自主体验定能事半功倍培养学生会学数学，会用数学的综合素养。以此为依据，我设计了多元方式方法来攻克此课重难点教学。
1、师生共研，学习同分母分数加法运算
针对同学们热议的大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几这一问题，引导学生先估计一下得数，再尝试列出算式。学生如何用自己的语言说明2/8+3/8的计算过程和结果，教师组织学生利用人手一份的学具圆形卡片通过拼一拼、涂一涂、想一想、说一说的学习方法，探索出2/8+3/8的计算方法。
这样的设计目的在于给学生自由探究时间和空间，鼓励学生大胆探索，发表不同意见，进而加深对同分母分数加法运算的理解。在此之后，我又安排了一个动手操作活动。即：同桌两人合作，利用学具卡片设计两道同分母分数加法试题交流并汇报。通过这项活动，师生相互讨论并归纳出同分母分数加法的计算方法。然后教师随机出示几道同分母分数加法算式由学生口答计算过程和结果。
2、同伴互助，自学同分母分数减法运算
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?你知道吗?怎么算呢？将放手给学生动脑思考。与同桌交流用什么方法算，怎样算学生动手操作得出结论。这时，引导学生回到情境中。
小熊说：咱们别在吃了，得给妈妈留几块，瞧，多懂事的孩子呀！那么还剩下几分之几留给妈妈呢?而还剩下几分之几这个问题是教学的难点。教学中，先引导学生小组讨论：算式1-5/8，怎样把其中的1变成可以与5/8相减的分数？只要突破了这个化未知为已知的关键，问题就能引刃而解。学生汇报后，老师利用圆形图片演示帮助理解，最后总结同分母分数加减法的计算方法。通过以上两个设计让每个学生都参与到数学体验学习活动中来，通过探索、实践找到解决问题的最佳方案，在解决问题中培养学生的优化意识，进一步发展逻辑思维能力。通过上面的学习学生已经掌握了所学的内容，此时他们急于寻找一块用武之地来展示自我、体验成功。于是把学生导入下一环节。
（三）强化训练，巩固新知
情境教学贯彻始终，同学们，现在该是你们一展身手的时候了，下面的闯关训练赢了的同学，熊妈妈说也要奖给你一块大西瓜。此刻，我出示精心设计的大容量即时训练题，带领学生通过观察尝试，讨论研究，巩固对新知的深化理解，从而达到巩固提高的效果。
1、试一试，鼓励学生迎接挑战，认真审题，看懂线段图，使学生在数形结合的思想方法中，独立进行分数加减法计算。
2、口算。
本题是学生已经领悟两个同分母分数相加减的规律，初步摆脱对图形直观的依赖后进行的练习。
3、创设吃蛋糕的应用题，在联系生活中培养学生解决实际问题的能力。
（四）角色体验、升华情感竞技比赛之后，我拿出熊宝宝的头饰，让学生角色感知说说自己的收获。孩子们有的会把学到的同分母分数加减法计算方法一一向大家道来，也有的肯定会谈及应该向熊宝宝学习多帮父母分担家务之类话题。教师不忘德育渗透，再此号召同学们一定要用一双善于发现的双眼，认真观察，积极思考，主动发现生活中的数学知识并积极用于生活之中。更应该向熊宝宝学习，经常为父母做些力所能及的`事情。
（五）任务外延、实践拓展
因为本节课是本单元的最后一个学习内容，我要求学生以学习小组为单位，在深入复习本单元知识，在切身感知、集体交流生活中常用相关数学知识的基础上，合作完成一份我眼中的分数数学学习小报，并在适当时间进行展评。开放的实践性作业必将引起学生们强烈的喜好欲，也必将引领孩子们走入更广阔的数学学习天地之中，数学综合素养也得到有效提升。
吃西瓜日记500字3篇（扩展6）
——吃西瓜比赛作文600字3篇
吃西瓜比赛作文600字1
夏天到了，烈日炎炎，这时如果你看到丰硕多汁的西瓜，口水肯定会直流三千尺。嘿！告诉你一个小秘密：我也最爱吃西瓜了！
真巧，今天，老师带来了一个大西瓜，只见它圆圆胖胖的身体外，穿着黑绿相间的外衣，像个大皮球。我轻轻地拍了几下，里面发出好听的“咚咚咚”的响声。一定非常好吃，同学们眼睛都看直了，这时，老师发话了：“同学们，今天在我们班举行一场吃西瓜大赛，两人一组，看谁吃的又快又多又干净。”
同学们争先恐后，积极举手参加，老师选了王子豪和张舒慈两位男生，老师说了一声：“预备。”只见他俩的嘴张的大大的，好像一口就要把手里的西瓜吞下去似的。“开始。”只见王子豪比较优雅地咬了一口，然后细嚼慢咽，也不时看看对方。可张舒慈就不同了，他就像饿虎扑食，开始了对西瓜的进攻，狼吞虎咽地咬上两三口，猛地一下吞进肚子，好似几天没吃饭似的。台下的加油声、欢呼声，一浪高过一浪，你一定就能想像这场比赛是多么吸引人啦！最后张舒慈取得了这场比赛的胜利。
老师又切了好多块西瓜，让同学们一起分享，哇！绿绿的瓜皮好像一位妈妈，轻轻的抱着水灵灵的“小宝宝。”闻一闻，清凉一直钻到我心里，我忽然想起清代诗人纪晓岚的诗“凉争冰雪甜争蜜，消得温暾倾诸茶”，寥寥数语，道出了西瓜的特有的美味。我迫不及待的挑了一块无籽的，体形像我一样姣小的，大口大口地吃起来，因为没籽，所以安心。吃到最后，我把白瓤都吃完了，只留下薄薄的皮。
吃西瓜比赛真棒，不仅紧张刺激，而且还能吃到好吃的西瓜，哈哈！同学们你也来参加吧！
吃西瓜比赛作文600字2
你们听说过田径比赛，听说过羽毛球比赛，听说过足球比赛，一定没有听说过吃西瓜比赛吧？我们今天就进行了一次这样新奇的比赛。
比赛之前，老师让我们分小组，每4个人为一小组，每个小组派出一位同学来参加比赛。哦，我们小组派了我。我感到很光荣。
比赛时，我注意到每位选手都很紧张，狼吞虎咽地吃起来。小辉更是严重，在还没有开始的时候，他就迫不及待地吃了两口。而老师叫开始的时候，他又停了一会儿才吃。唉，真是“愚不可及”啊。
我刚开始还很斯文先吃一小口，再咂巴一下嘴，女孩儿要有女孩的样子嘛！然后别的选手狼吞虎咽大啃特啃，眨眼间都已经吃了一半了，也顾不上当什么淑女，*腿，身体向前倾着大吃起来。一边吃一边想：要是我输了，我们组的同学不就没得吃了吗？大家对我满怀期望，不就落空了吗？想到这儿，心里越发紧张起来。由于啃得太快，咽得太慢，我觉得我腮帮子鼓鼓的，脸都憋都得通红了。
此时此刻观众们的热情也高涨起来了，每个同学，都在为自己小组的`选手喊加油。特别是芷晴同学，像“催命鬼”似地叫着自己小组的选手：“快啊！快啊！”她眼睛睁得大大的，直直地盯着同学手中的西瓜。那样子，可爱极了！
我原来是第一个吃完的，但是我看见每个同学都吃得那么干净，再看看自己吃得西瓜东一口西一口，实在太不好意思了，于是原来第一的我，又吃了起来，进行了第二次返工。
吃西瓜比赛结束了，最后一组得了第一。
我还想再来一次，因为我实在不甘心。
吃西瓜日记500字3篇（扩展7）
——吃西瓜作文100字3篇
吃西瓜作文100字1
炎热的夏天到了，又到了吃西瓜的季节了。田里的西瓜长地又大又圆。
今天是小红在地里看西瓜，小红又渴又热，于是她摘了一个最大的西瓜，就拿起刀，开心地切了起来。又大口大口地吃了起来。西瓜真甜啊！
小红吃完西瓜，感到非常凉爽，心情也变得特别好。
吃西瓜作文100字2
在水果中我最喜欢吃西瓜。
今天妈妈从市场买来了西瓜，回到家后我看见了妈妈买的西瓜就直流口水，真想赶紧吃到嘴里。
西瓜还没成熟时是青色，成熟的时侯是深绿色的.。西瓜的形状圆圆的像皮球一样，绿色的皮上上面又黑色的条纹，我让妈妈切开西瓜，妈妈切完以后我看见西瓜的里头有红红的果肉，吃起来的感觉时沙沙的甜甜的！
我记得有一年，我吃西瓜吃的太多了一直闹肚子痛，哎，这就是我吃多的后果。
虽然西瓜很好吃，但是吃多了就会像我一样闹肚子痛的，所以，以后不要多吃西瓜。要根据你的身体情况再来决定你适合吃多少。
吃西瓜作文100字3
今天，我和表哥在家吃西瓜，我俩吃西瓜比赛，我俩吃的可快，边笑边吃，吃的满脸西瓜水，爸爸看见我俩在客厅吃西瓜，搞得满地西瓜子，再一看，西瓜只吃一半，爸爸说；把西瓜再给我吃一边，浪 费，我俩又乖乖吃了一遍，爸爸上楼了，我俩偷偷笑了起来。
吃西瓜日记500字3篇（扩展8）
——吃西瓜日记
吃西瓜日记
一天即将过去了，心中一定有不少感想，让我们一起认真地写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编收集整理的吃西瓜日记，欢迎阅读与收藏。
吃西瓜日记1
7月2号星期六雨
我很喜欢吃水果，尤其喜欢吃西瓜。
今天妈妈从菜场买回来一个大西瓜，这个西瓜披着深绿相间的衣裳，好像一件衣裙又大又圆的西瓜像一个皮球，在地上滚来滚去的．我用手轻轻敲打就会发出“砰砰”的响声。
晚上妈妈拿来一把刀，先在中间切下去，还没切完，只听“砰”的一声响顿时西瓜裂开，散发出浓浓香味。我忍不住大口吃起来，第一口甜甜的，凉丝丝的，好吃极了！接着，我又吃了几口，味道越来越甜，可口极了。吃到白色的瓜皮了，我才恋恋不舍地把瓜皮扔到垃圾桶。西瓜可真好吃呀！
在*时的生活中，我们应该怎样挑选西瓜呢？妈妈告诉我，如果从颜色方面来选的话，西瓜的瓜皮深浅绿相间，就选条纹明显的。如果是黑皮瓜，就要挑乌黑光滑的。西瓜吃的方式很多，有冰冻西瓜，有西瓜煮粥，还有榨汁西瓜等。
我喜欢西瓜，你们呢？
吃西瓜日记2
一天晚上，妈妈在外面买了两个小西瓜。
这天晚上，看着两个可爱的小西瓜，我快把自己的口水喝饱了。实在想吃了，不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起来。吃着吃着，从房间里传出了一种声音，原来是爸爸，爸爸看见我吃西瓜时连西瓜籽也吃了进去，神秘兮兮地说：“西瓜籽儿吃进去，它就会在肚子里发芽。这可把我给急坏了，发芽之后它还会长藤，还会长西瓜，惨了！惨了！我想到了一个好办法：只要我不喝水，西瓜籽就不会发芽。
过了一天，妈妈看见我总是不喝水，就问我：“你怎么一天都不喝水啊？”我把妈妈拉到一个僻静的地方告诉她：“昨天我吞了几粒西瓜籽进肚子里，爸爸说会发芽的。”妈妈哈哈大笑起来，我在妈妈的笑里才明白：西瓜籽在肚子里是不会生长的。
吃西瓜日记3
作文课上，老师讲到吃西瓜的时候，语文老师突然抱来半个大西瓜，我们看着西瓜只有一半，我们就问：”老师，怎么只有一半呀？”
老师说：另一半被上午的小朋友吃了。”我们看着西瓜中间还有个大嘴巴，脸红红的，外面绿绿的，还有一条条花纹呢！
我们等不急了，老师就去找了把刀，那把刀亮亮的，西瓜看到刀后一定在想：有多少小朋友想吃我呀？怎么刀都带来了？
只见老师一刀下去，西瓜就会甜汁四流，想着想着，口水都流下来了。
一个个子高的同学想吃一个大块的，他就站在中间两只手捂着一大块西瓜，另外几个同学说：“你这样我们怎么吃呀！”
个子高的同学手立马放了下来，只听老师说：“开始。”我们就开始抢了，男同学冲在前面，鲜明超一下子抢了四块，靳湘林从下面钻进去抢了两块。
我看到男生有的吃两块、有的吃三块、四块，女生只吃两块。
男生吃西瓜像猪八戒一样狼吞虎咽，女生吃的像小白兔一样文静。
今天吃西瓜，太开心了。
吃西瓜日记4
夜幕降临，启明星点燃了漆黑的夜晚，可爱的星星一闪一闪地眨着小眼睛。我们五口人把椅子桌子搬到阳台，准备举行一个吃西瓜大赛，妈妈当裁判，四人则抽签决定，我跟哥哥是蓝队，爸爸和妹妹是红队，哥哥和我摆着poss，异口同声地说：“蓝队驾到。”搞笑的动作和话语逗得我们情不自禁哈哈大笑。按往日规则，每队吃六块西瓜，妹妹轻蔑地说：“为了要你们输得好看，我们让你们先吃一块。”妹妹那嚣张的样子激怒了我们，暗暗下定决心非赢她不可。
比赛马上开始了，妈妈把西瓜放在每队面前说：“各队准备，吃。”我张开嘴，低下头大口大口地吃着，红红的瓤，黑黑的籽，好吃极了，我抬起头看见妹妹的西瓜已成一个西瓜皮，满脸都是西瓜汁红红的，她那狼狈的样子，真是好笑，爸爸也很投入的吃着，哥哥也不甘落后，吃了一块又一块，就连衣服被鲜红的汁水染红了，也不管。经过一番拼搏，我们蓝队抢先吃完，妈妈正式宣布：红队无条件投降，蓝队获胜。
耶。那欢笑声传得很远。
吃西瓜日记5
今天十分炎热，人们就像热锅里的蚂蚁热得团团转，大家都躲在空调房里不愿出门。看，家里的小狗都在不停伸舌头。在这炎炎夏日里我的最爱就是西瓜了，妈妈每天都会买一个大西瓜。西瓜绿绿的，全身布满深绿色条纹，就像大海里泛起的波浪。
我迫不及地想吃西瓜，恨不得一口把它吞了。妈妈说：“不要急，要把西瓜切成一块块的才好拿着吃。”妈妈一边说一边把西瓜切好了。我马上抢了一块西瓜直往嘴里塞，就像猪八戒吃人参果似的一下子就吃完了，连西瓜籽也被我一起吞下肚子里了。妈妈说：“女孩子吃东西要斯文，不能狼吞虎咽的。”我低下头不好意思地脸红了。妈妈把最大的一块西瓜给爸爸，又把中等的西瓜给我和弟弟，把最小的留给自己。
为什么妈妈不吃最大的呢？我想了一会儿，问妈妈：“为什么把最小的留给自己？”妈妈说：“爸爸是我们家的顶梁柱最辛苦，所以给他最大的一块西瓜。而你和弟弟是妈妈最爱的宝贝，所以给你们中等的西瓜。”哦！原来是这样。我连忙把自己手中的西瓜和妈妈换了一块，妈妈甜甜地笑了。
吃西瓜日记6
嘭！嘭！咚！咚！给我看看！给我摸摸！你猜我们在干嘛？告诉你吧！我们正在欣赏西瓜呢！
只见一部分同学虎视眈眈地看着西瓜，恨不得马上就把它吃了似的。而有的同学却在仔细观察西瓜的外貌，比如说我。我发现了它有着一个圆圆的身子像皮球一样，还有它那像猪尾巴一样的藤蔓，摸起来冰冰的。我还发现它的下面有一块黄色的“胎记”，闻起来有一种特别的清香味儿。
老师说：“准备吃西瓜了。”同学们高兴地叫了起来。只见，老师左手扶着西瓜，右手拿着刀，“咔嚓”一声，西瓜分成了两瓣。里面那些红彤彤的果肉就像小朋友们那可爱的笑脸。然后，老师又把西瓜切成了两瓣。这回和上回不一样，上回是把西瓜分成了大块儿，而这回是把西瓜分成了小块儿的。老师又让班长把西瓜一块儿一块儿地发下去，当我接到时，便迫不及待地一大口咬下去。清爽的西瓜汁滑入我的肚子里，好像吃了蜜一样，心里美滋滋的。
这次吃西瓜活动真有趣，每当我回忆往事的时候，就会想起这件事。
吃西瓜日记7
今天，爸爸从外地回来，并从乡下带回了一个大西瓜。
这个西瓜圆圆的，像一个大皮球，它的外表绿绿的，中间还有一条条的弧线，真像一条条波浪啊！这个西瓜很好看，我轻轻地拍拍它，它发出像打鼓的声音，我又摸了摸它，它**整整很光滑，一点也感觉不到有什么凹凸的地方。我轻轻地想把它举起来，可它纹丝不动，我只好用力的把它抱起。没想到，它可真重啊，差点让我摔了一跤。我把它放到桌子上，凑上去用鼻子闻了闻，什么味道也没有，不过要仔细一闻还是可以闻到那么一点点淡淡的香味。这时爸爸过来要开西瓜了，切开后我看到红红的瓜瓤，里面是一粒粒乌黑的瓜籽。
我迫不及待的拿起一块轻轻的咬一口，脆脆的，甜甜的，十分好吃。这种味道永远留在我的`记忆里。
吃西瓜日记8
星期六下午，毒辣辣的太阳烤得大地滚烫滚烫，草儿蔫不拉几地耷拉着脑袋。找不到一丁点儿风，天热极了。
我跟爷爷去买西瓜。路上，我问爷爷什么样的瓜好。爷爷说：”挑瓜，第一看颜色，瓜皮新鲜有光泽的好；第二听声音，敲一敲咚咚响的是熟瓜，第三嘛，看个头掂重量。“说着说着，就到了巷口的西瓜摊，在爷爷的指导下，我挑了一个又大又圆的西瓜。
回到家，爷爷把瓜洗干净放在餐桌上，他拿起闪闪发亮的瓜刀，轻轻放在西瓜中间一摁，西瓜立刻一分为二，粉红的瓜汁渗了出来，清香扑鼻。鲜红的瓜瓤，黑珍珠似的瓜子，勾起了我的馋虫。我不断催爷爷快切。西瓜很快被切成许多半圆形的小块。
吃瓜了！我飞快地捧起一块大的给爷爷，再给在厨房忙碌的奶奶送一块，然后拿起西瓜大口大口地吃起来。甜甜的瓜汁流进我的肚里，味道美极了！我狼吞虎咽，两边腮帮子塞得满满的像鼓起两个小圆球。全家人看到我那馋样儿，都忍不住哈哈大笑起来。
今天，我的两个腮帮子还在隐隐作痛呢。不过，想起西瓜的香甜，一放学，我又拉着爷爷朝瓜摊走去。
吃西瓜日记9
在烈日炎炎的夏季里，天气非常的闷热，全身感觉缺一点什么似的，嘴巴里觉得很干渴,吃西瓜绝对是一件美事。
下午，我在自己家的花园里跑步，一圈下来感觉背上汗流浃背，觉得背上很热，我就连忙跑到家里，马上对外婆说：“渴死人了，渴死人了。”外婆就连忙拿出一只又大又圆的西瓜，瓜蒂是绿悠悠的，一看就是新鲜的，瓜上还有绿绿的条纹就像海上的波浪一样，它像一只绿色的小皮球，在地上滚来滚去，我看着就想流口水。
只见外婆拿起一把锋利的长刀，将西瓜剖开，一股浓浓清香迎面扑来，看着红红的瓜瓤，我就想挖一口吃了，我连忙拿起勺子挖了一大口送进嘴里，嘴巴里满是西瓜水，脆脆的，甜甜的，从嘴里流到心里，味道好极了。我一口一口狼吞虎咽吃起来，这时我也招呼外婆他们也来吃西瓜，一眨眼，一个大大甜甜的西瓜就在我们眼皮底下消失了。
西瓜吃空了，可是我的肚子鼓鼓的，像猪八戒的肚子一样，这次吃西瓜让我回味无穷。
吃西瓜日记10
今天早上，阳光灿烂。我早早起了床，来到了作文班，我一走到班里心里就很激动。
胡老师抱来一个很大很大的西瓜。西瓜碧绿碧绿的，上面有好多条深绿色的条纹，就一条条波浪。椭圆形的西瓜像一个橄榄球。我闻了闻，有土和青草味混合味，一点也不像同学说的很臭。我摸了摸这个西瓜，很光滑。
胡老师一边拿水果刀，一边用手拍了拍西瓜，西瓜发出“咚咚咚”的声音。她把刀口*西瓜里，在轻轻一压，“咔嚓”西瓜就裂开了，再用尽西瓜分成两半，里面红红的果肉看起来很好吃。果肉里有好多乌黑的籽整齐排放着。老师再把西瓜切成三角形的小块，我看了使劲咽口水。老师说：“可以吃了！”我们迫不及待地拿起西瓜，一口咬了下去“这是山瓜吧？真甜！”我大口大口地吃了起来，西瓜甜津津的可真好吃！有的同学把西瓜放在桌子上，低下头，大口地吃起来样子像猪八戒吃西瓜。有的同学小口小口地吃，怕弄脏小裙子，老师说她吃得很优雅，她听老师地表扬更是小口小口地吃了。不一会儿大家个个嘴边，手上，桌子上都是西瓜汁。
这西瓜可真甜啊！
吃西瓜日记11
夏日里，暑气笼罩着整个大地，一切都显得热烘烘的，然而一件事物的出现却能给大家带来夏日里的一抹清凉，那就是——西瓜。西瓜是夏日里最当季的水果，它薄薄的皮里包裹了满满的肉瓤，样子十分诱人，一次就可以让人吃个够，这恐怕也是其它水果无法实现的吧。
在夏天里，我最喜欢的水果就是西瓜，不紧因为它个头大，水分多，还因为要吃它十分方便，不用像苹果那样还要削皮，只需用刀把它切开就可以享用所有的果肉了。红红的瓜瓤在切开之后引得人食欲大增，就算吃得再饱，我也难抵西瓜的诱惑，总是会饭后再来几块，撑得自己都不想动弹了。西瓜甜甜的味道是那么的吸引人，这也许是炎热的夏天带给我们的最好的礼物了。
在最热的三伏天里，我最喜欢把西瓜冰镇后再吃。刚买回来的西瓜由于太阳的直接照射，本身已经有了温度，我觉得这个时候的西瓜吃起来没有那么凉快，就把西瓜洗净后用刀切成小块，然后放进冰箱里，半小时后，再拿出来，轻轻的咬上一口，甜甜的、冰凉的感觉随之而来，一块下肚后，往往不能满足，一口气会吃掉好几块，整个人感觉都凉快了，也许，这就是我喜欢吃西瓜的原因吧。
吃西瓜日记12
我最爱吃又圆又大的西瓜。
一到夏天，西瓜成熟了。满大街都是卖西瓜的摊点，人们都爱买一个回家，一大家围着桌子分享。
成熟的西瓜又圆又大，表面上长着绿色锯齿形的条纹，瓜蒂处微微陷下去，那里长着长长的瓜藤。西瓜皮的色彩多种多样，我看过的有：淡绿色、深绿色、还有绿白相间的。西瓜瓤的颜色更是五花八门：有淡红色的、有深红色的、有黄色的、还有白色的……当西瓜被切开的时候，就可以看到薄薄的瓜皮、红红的瓜瓤，还有一些黑黑的瓜子，咬一口到嘴里，甜津津、水淋淋的。在这骄阳似火的夏天，吃上一口冰镇的西瓜，那又凉又甜的瓜汁儿会立刻流进喉咙里，让你觉得爽快无比，真是叫人越吃越爱吃！
西瓜浑身都是宝：西瓜皮、西瓜瓤、西瓜子都是可以入药的呢！西瓜不仅清凉解暑，而且还含有多种多样的维生素，营养丰富，对人体有很大的好处！
我还发现西瓜不只可以切着吃，其实呢，它还可以榨汁喝哦！相信许多小朋友一道夏天就喜欢去买汽水喝，妈妈说：“汽水喝多了，对身体不好，会导致蛀牙，还会使人发胖的。”所以，每天放学回家，妈妈都会给我榨香甜消暑又解渴的西瓜汁喝。
所以我最喜欢吃西瓜了！
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