下面是小编为大家整理的2023年度声乐学员评选方案(二十一篇)（2023年）,供大家参考。
确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
声乐学员评选方案推荐篇一
【关键词】因材施教；
高校；
声乐教学
中图分类号：g64 文献标志码：a 文章编号：1007-0125（2015）12-0169-02
在高校的声乐教学中，应用因材施教的教学原则与教学理念，可以充分尊重学生之间的差异与个性，从而有效提高学生的声乐水平与素养，全面提升学生的实力。在声乐教学中应用因材施教理念，教师需要准确了解学生之间的差异、学生的个性，然后针对这些差异与特点，采取与之相对应的教学手段。这样也就可以有效促使师生之间形成和谐、亲密的关系。因此，在高校的声乐教学中，教师要合理应用因材施教的理念。
一、在高校声乐教学中应用因材施教的必要性
与普通的课程不同，声乐教学是高校中一门特殊性较强的艺术课程，通过声乐课教学，可以有效促进师生之间的交流与沟通，也能有效促进文化之间的交流与传播。声乐教学还受到审美学、心理学以及生理学的影响，在其教学过程中，不仅包含了较强的艺术性，还要将技术性、理论性、实践性有机结合起来。在声乐教学中，不同的学生在性格、兴趣、声乐基础等多个方面都存在一定的差异，而且学生的先天条件和后天学习能力的差异，也导致学生之间存在较大的差异性[1]。
在当前的声乐教学中，为了能够实现学生声乐教学的教学目标，应用和实施因材施教理念，就成为声乐教学的迫切需要。在声乐教学的过程中，教师要根据学生的个性、特质的不同，制定具有针对性的教学策略。在声乐教学中，在对细节进行处理时，如果教师不重视，对其处理不当，也会对学生的音乐发展造成一定的影响。在高校的声乐教学中，通常是采用一对一的小班教学模式，旨在通过针对学生的具体情况采取具体的教学模式与教学方法。在高校的声乐教学中，教师不可能在教学中兼顾到每一个学生，可能就会忽略学生存在的问题和需要改进的地方，通过应用因材施教理念，应用一对一的教学模式，可以保证声乐教学实现其教学目标，获得较好的教学效果。
二、在声乐教学中应用因材施教需要遵循的原则
所谓因材施教，就是在教学的过程中，教师根据学生的实际情况以及从学生的个性、差异出发，进行差别化、针对化的教学，充分发挥优势与特点，从而能够获得最佳的教学效果。在高校的声乐教学中，学生个体之间存在较大的差异性，要求教师能够根据学生的先天嗓音条件、声乐基础以及文化修养与兴趣爱好之间的差异，应用因材施教理念开展教学。在高校声乐教学中，应用因材施教理念，要求教师能够遵循以下原则：
（一）因材施教要尊重学生之间的个体差异。世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人和完全相同的嗓音。这也就要求教师在声乐教学中，要尊重学生个体之间的差异，开展差异化与个性化的教学。尤其是在艺术领域，个性能够较好地体现其价值，声乐教学的过程就需要强调学生的个性以及学生之间的差异。教师在应用因材施教理念进行声乐教学的过程中，要根据学生的声乐器官的特点，根据其优势与特点进行针对性教学，从而帮助学生形成具有独特特色的声乐演唱特点。学生在学习声乐的过程中，其基础与天赋等也存在差异，教师不应该对一些领悟能力较差的学生进行指责，而是要引导学生发现其在声乐学习中的优势与特点。
（二）因材施教需要面向全体学生。一些人片面理解因材施教中的“材”，将其认为是一个人才华和能力的出众表现，对在某一方面比较出众的学生进行特殊的培养，让这些学生可以学到更多的知识以及更加具有创新性的知识。而对于那些没有特殊才华的学生给予“填鸭式”的教学。这种教学方法对培养大量的特长生以及精英学生具有非常重要的作用，但其完全不符合基本的教育理念，不符合大众化的教育目标要求[2]。
因此，在具体的声乐教育中，因材施教的教学方法要面向全体学生，不仅要让有才华的学生更加出众，也要让普通的学生能够获得丰富的知识。不能片面理解因材施教的内涵。教师应该在具体的教学中，将“材”看做是学生在声乐学习方面的个性特点以及对音乐的整体感觉，而不能只为嗓音条件好的学生进行特殊的教育。只要学生具有自己的演唱风格和特点，就要根据学生的嗓音条件，给学生制定个性化的教学方案，培养学生的嗓音特色，不断挖掘学生的演唱潜力。
（三）实施因材施教理念还需要改进考核方式。就我国当前的高校声乐教学的考核情况来看，通常是采用学生单独演唱，由声乐教师评价的方式进行声乐教学成果评价。应用该声乐考核评价方式，往往就会导致该评价成为教师教学和学生学习的指向标，导致学生为了能够在声乐考核中达标，而苦练教师规定的声乐教学曲目，进而导致在进行声乐考核评价时出现“万人一腔”或者“万人一调”的现象。这是因为很多学生与教师只能认识到在教学方法与教学模式中应用因材施教理念的重要性，忽略了声乐教学考核评价中的因材施教理念的应用方式[3]。因此，教师就很有必要根据高校、学生的实际情况，对声乐教学评价体系与模式进行改进与创新，采取个性化的考核形式，从而保障在声乐教学中应用因材施教取得较好的效果。
三、在高校声乐教学中应用因材施教的教学策略
在高校的声乐教学中应用因材施理念，需要教师根据学生的实际情况采取因材施教的方法，进而开展教学。但是也需要教师将因材施教的理念落实到实处，采取科学的教学策略，从而实现在声乐教学中应用因材施教理念的教学目标。
（一）及时更新教学的理念。在高校的声乐教学中应用因材施教理念，首先就要改变传统教学模式中的灌输式的教学模式，教师要正确认识教师和学生的角色，能够将学生作为教学的中心与主体。教师在教学的过程中不应该充当一味说教的角色，对学生采用统一的教学方法与教学标准，而忽视了要根据学生自身的嗓音条件、文化素养、心理素养及其个性特征等多方面的因素，采取更加具有针对性和个性化的教学。例如，在课前教师就可以向学生提供本学期或者本学年的授课曲目，与声乐理论研究专题目录。学生可以根据其兴趣与特点，选择其中的一组曲目与专题进行演唱和研究。在声乐教学中根据教师的指导与点拨，使该曲目成为自己的“代表曲目”。这样也可以培养起学生学习声乐的信心，激发其学习声乐的积极性和主动性，刺激其主动对相关的声乐理论进行研究[4]。
（二）积极转变授课方法与授课模式。在高校的声乐教学中，因为其学科的特殊性，声乐教学通常需要采取“一对一”的教学模式。一般看来，声乐教学通常是教师一边弹钢琴，一边进行示范，在学生演唱的时候，教师适时地进行指导与点拨，对学生的发声与演唱进行指导。应用该教学方式，教师在声乐教学中能够根据学生的实际情况，进行针对性的指导。但是在应用该教学模式教学的过程中，学生可能存在一些比较集中的问题，如在声乐教学中比较常见的“哑音”“喉音”“鼻音”以及“白声”等问题，教师在向每个学生进行教学的过程中，都要强调同样的问题，这会严重影响教学效率，增加教师的工作量。针对这一情况，教师就要灵活转变其教学模式，可以将声乐教学中有相同问题的学生组成学习小组，进行统一的讲授与指导，这样学生也能在组内对该问题进行讨论与交流，解决一些共性问题，提高教学的效率，减轻教师的负担。教师也可以根据教学实际情况的需要，对教学模式进行调整，讲授声乐理论课程，如呼吸器官、发声器官、共鸣器官的构造、嗓音保健、吐字咬字等具有鲜明的共性特征的基础性课程，就可以选择集体授课的教学模式。
（三）准确分析学生的特点，合理应用因材施教理念。教师只有准确地判断和分析学生的特点，才能合理地应用因材施教理念。著名的声乐大师曾提出其声乐观点，认为学生因为其天生的嗓音条件存在差异，因此其发音也是具有个人特点的，不能刻意模仿他人的特点，要唱出自己的特点，如果失去了自己的特点，那么也就失去了其本身的吸引力[5]。学生在学习声乐的过程中，其嗓音、发声特点等多个方面的因素都存在差异性，具有自己独特的特点。因此，要求教师在教学的过程中能够准确地分析、判断学生的特点，从而制定与之相符的声乐教学方案。首先，教师要根据学生的发声特点，对其进行准确的声部鉴定。准确的声部鉴定，对学生未来学习声乐的重点及其艺术生命都有重要的影响。其次，教师还要准确判断学生的音乐风格与路线，看学生究竟适合那种唱法，从而对其进行差异化的指导。最后，教师还要在教学的过程中了解学生的性格是否坚韧，学习态度是否端正。同时，教师还要积极地对学生进行鼓励，使学生能够大胆、自信地歌唱，在实践的过程中逐渐提高其声乐水平。
（四）构建完善的规章制度。高校的声乐教学中包含的内容比较广泛，其中包括鉴定学生的演唱声部、培养学生的演唱风格等内容。教师在教学的过程中，要根据学生特点的不同，制定声乐学习的短期计划、长远计划等差异化的教学形式、教学方案及其个性化的考核方案。在当前的高校声乐教学中，仍旧是以“一对一”的教学模式为主，在教学的过程中，教师对其教学角色缺乏正确的认识和定位，仍旧采取“一言堂”的模式。因此，在高校的声乐教学中，真正应用因材施教理念，是比较复杂的，还需要建立起完善的规章制度，使因材施教落实到实处。如果不能及时对声乐教学的考核制度进行改革，则因材施教的理念仍旧是空谈[6]。教师可以对一些主动参与到合唱团、学校乐队以及各类声乐赛事中，并获得一定奖项的学生评定一定的学分。并且，教师要能完善其成绩考核评价制度，能够对声乐教学的实际成果进行考核，这也能激发学生积极地参与到声乐实践中，通过比赛、竞赛等形式不断提高其声乐水平。
四、结束语
在高校的声乐教学中应用因材施教理念，不仅符合声乐教学的学科特点，还能充分尊重学生自身个性化、差异化发展的需求。近年来，高校声乐教学的内容不断发展与完善，在教学过程中，教师不仅要考虑声乐教学本身的规律，同时也需要充分分析学生的具体情况，真正做到因材施教。高校还要根据学生的学习特点和学习情况，在因材施教的理念之下创新教学方法和教学策略，从而帮助学生提升其声乐训练的效果。
参考文献：
[1]何婷.声乐教学因材施教新模式的构建[j].盐城师范学院学报（人文社会科学版），2015（4）.
[2]刘跃华.因材施教，彰显不同的歌唱风格――声乐教学笔记[j].中国音乐，2010（1）.
[3]王琛媛.因材施教理念在高校声乐教学中的运用[j].音乐时空（理论版），2015（22）.
[4]李艳.因材施教――声乐教学的重要法则[j].铜陵学院学报，2014（6）.
[5]邹昌峻.探究因材施教原则在大学声乐教学中的应用[j].黄河之声，2012（17）.
[6]井艳红.新型教学理念在高校声乐教学中的运用[j].艺术教育，2015（3）.
声乐学员评选方案推荐篇二
为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美，展示美，创造美的能力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。
1.为了给每个孩子公*参赛的机会，各班必须以班级为单位，在班中举行一次选拔赛。
2.各年级每班推荐两名选手（包括组合）参加淘汰赛，时间为 20xx年x月1日
3.决赛时间，出场顺序现场抽签。
4.报名截止时间为x月28日前，各班主任做好报名登记，将名单交给各班音乐老师。
1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精神风貌，具有儿童的活泼，可爱等特点。）
2.形式可以独唱或小组唱。（组合人数不能超过六人）
1.选手抽签决定比赛次序。
2.由学生自选曲目，每人或组合限报一首曲目，演唱时间限制在2——5分钟以内，要求自备伴奏音乐（参赛选手提供的伴奏音乐必须保证效果，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负），自行化妆，自备服装和道具。
3.根据评委评分去掉最高分和最低分，取*均分。一，二，三年级组前三名选手为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。四，五，六年级组前三名为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”，其余的选手获得二等奖。
时间：20xx年x月1日
地点：二楼会议室
演唱（5分）
吐字、咬字清晰，演唱完整、熟练，气息流畅正确把握歌曲旋律的音准和节奏，有较强的理解表现力，能深入歌曲内容。
歌曲（2分）
歌曲选择适当，内容健康向上。
舞台形象（3分）
精神饱满，演唱时能注意表现良好的舞台形象，自然有礼，（上台、下台）着装整洁大方；
服装化妆情况。
声乐学员评选方案推荐篇三
为切实加强思想道德建设，促进文化艺术教育的进一步发展，让学生在艺术情境中体验美育、感悟智育，从而达到培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高综合素质的目的，并营造积极向上、格调高雅、健康文明的育人环境。通过举办此次活动，旨在推动普及学生艺术教育，挖掘、发现和推动我校学生中的艺术人才及素质教育所取得的成果，全面提升学生的综合素质。展现我校学生的艺术才华和精神风貌，为其全方位、多元化地搭建展示平台。
64小学艺术组
20xx年12月23日下午3:10
四楼多功能厅
1、评委：
2、安全负责：
3、工作人员
（1）记分员：侯雪梅（配学生两名）
（2）观众座次安排：何思梅
（3）会场纪律：马涛及保安队队员
（4）节目候场地点：直播课堂
（5）节目催场及管理：陈艳梅罗娟
（6）照相、摄像、大屏、会场音效：苟主任、吕丽华
（7）电脑操控：崔梦颖
（8）节目主持词及主持人指导培养：秦晓霖
（9）节目单：穆潇潇
（10）会场布置：美术组及后勤
（11）当天下午课由教务处负责调配
（12）幻灯片制作杨静
1、各班出10名观众，班主任做好学生文明礼貌、行为习惯教育。如：在活动期间不大声喧哗、不说不文明的话、不随意走动，做一个文明小观众。
2、演员化妆由班主任或家长自行化妆。演员需穿演出服。活动当天所有演员在直播课堂后场，听从陈艳梅老师的调度。
根据声乐、器乐、舞蹈及书画武术类：一等奖共5名；
二等奖共10名；
三等奖共15名。
声乐学员评选方案推荐篇四
为倡导健康、文明的生活方式，体现家庭祥和、团结和欢乐的精神面貌，展示新世纪多姿多彩的家庭文化，丰富人民群众的文化生活，推进“群众文化艺术周”的深入开展，拟在11月下旬12月初举办xx县首届“和谐家庭”才艺大赛。
争创和谐之家，共建和谐xx
凡生活、工作在xx县城乡的所有家庭及其成员均可参加，以家庭为参赛队（直系亲属或近亲属），各参赛队人数要求在3名成员以上（包括3名）。上届得过一等奖的家庭不再参赛。
1、参赛内容：要求健康、向上、贴近生活，力求突破与创新。
2、表演形式：表演形式不限，如：器乐、声乐、曲艺、口技、小品、舞蹈、朗诵、相声、现场绘画、现场书法、剪纸、魔术、手工制作、时装表演等。
3、比赛程序：分三步进行，即：家庭成员介绍、家庭代表个人才艺表演、家庭组合才艺表演，每个家庭表演总时间不超过10分钟。
4、组织方式：分报名、预赛和决赛三个部分。报名办法：于11月5日前，原则上根据家庭户口所在地到当地妇联组织报名，也可到县妇联办公室报名，由县妇联组织预赛，挑选10个队参加决赛。
为加强对本次活动的领导，特建立大赛组委会，雷晓燕同志任组委会主任，组委会成员由机关妇委会主任和乡镇妇联主席组成。组委会下设办公室，王玉珍同志任办公室主任。同时建立大赛评委会，邀请有关专家担任评委。
大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名及和谐家庭奖。
1、强化宣传，广泛发动。各机关妇委会、乡镇妇联要提高认识，高度重视，通过广播、黑板报等各种形式，在社区、农村重要公共场所宣传家庭才艺大赛的参赛内容及形式，营造“家庭才艺大赛”的浓厚氛围，广泛发动群众参与到这项活动中来，重在参与，在活动中发现人才，培养人才。
2、精心组织，注重质量。各机关妇委会、乡镇妇联主席要积极筹备，认真组织好参赛人员的选拔工作。要加强对参赛家庭、参赛节目的辅导，弘扬优秀文化，体现特色，确保活动质量和效果。
3、落实责任，确保安全。要落实安全责任制，严格检查，消除各类安全隐患，确保大赛各个环节活动安全顺利进行。
声乐学员评选方案推荐篇五
前言：为了展示我系大学生的风采，提高同学们的综合素质，同时增强同学们自我展示能力及沟通、合作、团队意识，并为同学们提供一个展示个人风采的舞台。我系决定举办才艺博弈大会。
电商魅力show！
电子商务系xx、xx级全体同学。
丰富校园艺术活动，展示大学生风采，为所有同学提供展示才艺的平台。
大赛将分为五个板块：声乐类、舞蹈类、器乐类、语言表演类(小品、相声、话剧等)和朗诵类。本次大赛分为初赛、复赛、决赛。
1、声乐类：从表情、动作、音色、音调、节奏感等来综合评比;
2、舞蹈类：从动作、表情、整体效果来综合评比;
3、器乐类：从节奏感、表情、表现意义来综合评比;
4、语言表演类：从吐字、动作、表情、作品内容上来评比;
5、朗诵类：从衣着得体、精神饱满、感情饱满真挚、表达自然，主题鲜明突出、内容积极向上等方面。
声乐类：
初赛：时间：10月26日下午14：30(星期二)
地点：1202
评委：选派电子商务系团学联合会部长5人
要求：清唱
复赛：时间：11月2日下午14：30(星期二)
地点: 1202
评委：电子商务系团学联合会主席团成员、各部部长及上届才艺大赛获奖者
要求：需自带伴奏
舞蹈类、器乐类：
初赛：时间：10月27日下午14：30(星期三)
地点：1202
评委：选派电子商务系团学联合会部长5人
要求：需自带伴奏、乐器
复赛：时间：11月3日下午14：30(星期三)
地点：1202
评委：电子商务系团学联合会主席团成员、各部部长及上届才艺大赛获奖者
要求：需自带伴奏、乐器
语言表演类：
初赛：时间：10月28日下午14：30(星期四)
地点：1202
评委:选派电子商务系团学联合会部长5人
要求：需自带伴奏、道具，参赛时长应控制在20分钟以内，内容积极向上
复赛：时间：11月4日下午14：30(星期四)
地点：1202
评委：电子商务系团学联合会主席团成员、各部部长及上届才艺大赛获奖者
要求：需自带伴奏、道具，参赛时长应控制在20分钟内，内容积极向上
综合决赛：时间：11月(具体时间另行通知)
地点：另行通知
评委：电子商务系老师，主席团，各部部长及上届才大赛获奖者
要求：需音响，伴奏、道具自备
进行复赛时，评委需打分并亮分，去掉一个最高分，一个最低分
取平均分(要求有计算分数人员)
表演技巧：20台风台貌(服装)：20
节目内涵：20音乐选材：10
综合素质：20现场感染力：10
总分：100
1、前期工作：
(1)由文艺部向12、13级文艺委员介绍本次活动，动员各班有才艺的同学积极参加我部工作，于两日内将名单交于文艺部;
(2)由负责人及自律部进行场地联系;
(3)会场布置：音响，背景布置，主席台摆放，礼仪人员安排各班坐位编排;
(4)邀请人员：电商系各位领导、老师;
(5)节目编制：①主持人：一男一女;
②节目单拟定：根据活动主题，串写主持词，排定节目次序。
2、中期工作：
(1)要求节目内容积极向上，反映当代大学生精神面貌;
(2)节目过程中伴奏带，道具，服装由参赛人自备;
(3)节目过程中会场纪律由自律部协助负责;
(4)由文艺部人员负责节目流程(安排参赛人员)。
3、后期工作：
(1)合影留念;
(2)会场清理：由团学联合会成员清扫;
(3)工作总结：由文艺部开会总结。
1、每位参赛人员在初赛、复赛上台之后应有1分钟左右的自我介绍以锻炼口才能力与应变能力;表演时间不宜过长，要求每人3——5分钟;
2、“学校文化，集体传播”本次活动应在充分号召个体参与的同时，积极号召“团体性”参与。如：合唱、团体操、歌剧舞、小品等。
总之，我部将尽全力为大家献上一次丰富的精神大餐，望同学们积极参与，各部门予以配合。
电子商务系团学联合会
策划书：文艺部
二〇一三年九月十三日
声乐学员评选方案推荐篇六
马鞍山拥有六所大型高校，包含安徽工业大学东校区，安徽工业大学工商学院，河海大学文天学院，马鞍山职业技术学院技师学院、马鞍山师范高等专科学校。目前在校大学生人数达到5万人。校园内人才辈出，其中不乏多才多艺的大学生，他们身怀才艺，富有激情，喜欢挑战与尝试。
歌手大赛是各大高校的传统文化，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围，丰富高校学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示高校师生团结创新，锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
通过本次动感地带“校园好声音”歌手大赛，为大学生提供了更为广阔的展示*台，塑造更多校园明星，学子们可以尽情表演，尽情表现，用才艺show出他们的精彩!
本次大赛由团市委、马鞍山广播电视台主办，马鞍上都市生活广播承办，*移动马鞍山公司冠名协办
主题：耀舞扬歌，乐动校园!(待定) 口号：我的声音，我做主!
9月-11月，具体时间待定
本次活动面向安徽工业大学、安徽工业大学工商学院、河海文天学院，马鞍山职业技术学院、技师学院、马鞍山师范高等专科学校、的在校大学生。
活动分为线上与线下两部分：
线下活动为本次活动的主体活动，主要是通过落地比赛演出的活动形式，扩大活动的社会影响力，让参赛者的表演才华得到更充分的展现与交流，给人以最直观的信息传达。
声乐学员评选方案推荐篇七
满载着希望与梦想的大一新生刚刚踏入我院这片富有人文气息的土地，为倾听大一学生的心声，拉近各位同学的距离，加强彼此交流，增强自信心，丰富校园生活，使同学们能够放飞嘹亮歌声，展现青春风采，我院特举办“乐舞青春，我声飞扬”歌唱比赛。
主办单位：人文学院分团委
策划承办单位：人文学院学生分会
乐舞青春，我声飞扬
（1）、初赛：xx年11月13日（星期六三），下午1：30~3：30
（2）、决赛：xx年11月20日（星期日），下午1：20~3：30
（1）、初赛：人文社区活动室（学生公寓13、14栋）
（2）、决赛：大学生活动中心
人文学院大一新生
4、 活动流程和细则：
（1）、本次比赛分为两个环节，即初赛和决赛。
（2）、比赛的形式多样，要求充分展现参赛团体的特色与风采。
（3）、初赛：各参赛选手现场演绎节目，展示自我风采（如需伴奏带，请自带），最终根据选手比赛成绩，选出12名选手进入决赛。
（4）、决赛：决赛分两个环节。
第一环节：清唱表演。由参赛选手向在场评委及观众进行1分钟左右的清唱表演。
第二环节：唱歌技巧展示。例：用乐器伴奏，边唱边跳，海豚音等。
本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
另设：最佳人气奖，最佳台风奖，最佳创意奖，最佳活力奖各一名。获奖者均有由主办方颁发荣誉奖状。
“乐舞青春，我声飞扬”歌唱比赛获奖名单将由主持人当场宣布，且之后将由人文学院宣传部和新闻部以海报和新闻的形式进行公示。
1、有意向参加本次“秀自我，风采展”的同学请填好报名表。（报名表见附表1）
2、活动过程中注意宣传的方式和方法，可利用进班宣传、展板、海报、广播等形式。
3、做好此次活动的新闻播报工作。
4、准备好此次活动所需要的各种材料。
5、活动过程中腰维护好现场秩序，避免事故的发生。
6、工作人员应当各司其职、协同合作，保证活动效果。
出借方
大展板
校学生会
电源插座
人文学院分团委
经费预算
单价（元）
10元
之前已采购
未尽事宜有人文学院学生分会文艺部负责！
人文学院分团委
人文学院学生会文艺部
“乐舞青春，我声飞扬”歌唱比赛报名表
联系方式
报名时间：从即日起至xx年11月11日。
报名联系方式：xx
声乐学员评选方案推荐篇八
二年级声乐比赛活动方案
一、活动目的：
为了构建和谐校园，丰富校园文化生活，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次声乐比赛活动的活动方案。
二、比赛时间:2015年4月27日。
第一阶段：各班组织学生确定讲行准备，以班组为单位进行声乐比赛，要求全员参与。
第二阶段：各班评选出优秀的学生参加年级的声乐比赛。三、比赛要求: 1．演唱内容：各班评选一个同学演唱一首参赛曲目。2．演唱者表情自然、大方，着装整洁、美观。
3.比赛次序抽签决定；
参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
四、评分标准：
1．演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）2．演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（30分）3．能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（40）注：评分最后结果以100分制进行计算。
五、奖励办法：一等奖4名，二等奖6名。并优秀辅导教师奖。六、评委：二年级各班班主任老师
天津路小学二年级声乐比赛评分表 篇2：声乐比赛简报
校园文化艺术节“十佳歌手大赛”圆满落幕
我校的第六届校园文化艺术节正在如火如荼的进行着，十佳歌手大赛是我校的传统文化活动之一，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。2013年10月24日晚7点整，由我校德育处、校团委、关工委联合组织的以“梦中的旋律”为主题的校园十佳歌手大赛决赛在我校六楼报告厅举行，同学们满怀激情的迎来了属于自己的美丽庆典。本次大赛共吸引100多位选手报名参加，经过初赛决出了19位选手参加决赛，19位选手的精彩演唱给观众带来了一场精彩绝伦的音乐盛宴。飞扬的歌声，吟唱着难忘的岁月，凝聚着心头不变的情节，一首首动听的旋律，演绎了时代的激越。初二五班的充满激情的《我相信》激发了有梦想的人们心中的能量，告诉大家其实每个人都有潜在的能量，只是容易被习惯掩盖，所以相信自己的能力，相信自己能创造奇迹，坚信自己能突破重围，给自己加油！班带来的《苗家小阿妹》，把观众带到了苗族人民生活在山青水秀中，她精彩的演绎了有着百合雪凝，美丽大方的苗族姑娘。不同的音符在今晚发出碰撞的火花，只为了追逐心中的梦想！观众们久久不能停息的掌声表达了他们对小选手们表演的肯定和鼓励，这些纯真的歌声和热情的掌声一定会在同学们的心中留存，激励他们在梦想的道路上勇攀
高峰！篇3：原创音乐大赛策划书 江西财大吉他协会
音 乐 大
划 书
江西财经大学社团管理委员会 二0一0年十一月一日
目录 1.前言 2.市场分析 3.详细工作计划 4.宣传计划 5.商家补偿计划 6.经费详细预算
7.赞助合同书 前言
大学生，他们是活力的象征，他们是青春的代言。他们总洋溢着年轻的朝气，他们总充满着狂热的激情。
音乐，一种神奇的感觉，一种人生的感悟，它是生活的部分，它是生命的力量。
原创，那是激情的澎湃，那是灵感的飞翔，那是思维的碰撞，那是智慧的火花。
试想：大学生加音乐再加原创，那是什么？ 那是校园文化的传播，那更是无限的商业机会！
大学生们总是喜欢新奇刺激的大型活动，对于扣人心弦的音乐活动他们必定踊跃参与、全程投入。而原创音乐，一种代表着时尚潮流的元素正迅速蔓延在年轻人的热土。顺应时代潮流，江西财经大学原创音乐大赛孕育而出！江西财经大学原创音乐大赛是由校团委和校社团管理委员会主办，校吉他协会承办的全校性学生活动。活动的开展必能让承办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以双赢和共利。
本年的十月至十一月是活动开展的最好时机，也是产品宣传的最佳时间，形象策划的最棒时段。随着军训的结束，新生的大学生活已经进入正轨，作为参与活动的主力，新生课程压力也并不大，他们有充足的时间组织和参与活动。而原创音乐大赛，一场前所未有的音乐盛宴，对于大二大三甚至大四的老生来说又这么会轻易错过？学校的活动月也在这个时候完全开放，正有活动的气氛。在这个宣传的黄金时段，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的公寓品牌，更快地占去这一片三万人的大市场。因此，校吉他协会作为江西财经大学的优秀学生组织又怎会错过这么好的一个黄金时机呢？！于是我协会历时一个多月精心策划了这个隆重精彩的原创音乐大赛！本次活动的策划不但建立在去年成功举办 “南昌高校gibson乐队大赛”的经验总结之上，而且通过了整个吉他协会筹备委员会的分析讨论，安排、计划详细到点，极具权威性。吉他协会将以此树立为协会最具特色的招牌活动，年年持续下去。本届原创音乐大赛也是协会本学年的重头戏，是年度校园音乐的首波主打。因此得到校团委、社团管理委员会、金融学院分团委等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。除此之外本活动还得到本校各兄弟协会、学生组织、外校团体、特邀嘉宾等鼎立相助和参与。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；
让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。江西财大吉他协会也会为此而奋斗到底！
市场分析
声乐学员评选方案推荐篇九
为进一步加强未成年人思想道德建设，发扬革命传统，继承先烈遗志，牢固树立社会主义荣辱观，陶冶高尚的道德情操，激发学生勤奋学习、积极向上的热情。我校决定组织全校师生开展“缅怀先烈展望未来弘扬中国传统文化”的清明节系列教育活动。通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，体验清明习俗，文明低碳行，踏青放风筝等活动，增强民族意识和民族凝聚力，弘扬传统文化，增强学生热爱环境、保护自然的意识。活动安排如下：
缅怀先烈展望未来，弘扬中国传统文化
1、开展一次主题讲话。
利用3月30日星期一的升*仪式上，通过*下演讲《缅怀革命先烈，共创美好明天》，让学生对清明节的来历有所了解，知道革命先烈的感人事迹，让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，养育之恩……使“滴水之恩涌泉当报”之情感生根、开花、感恩!
2、大力宣传。
学校利用红领巾广播站介绍清明节来历、各种习俗，讲述英雄事迹，诵读清明诗词，从古人的诗韵中感受清明的含义，共同追忆先人。
3、举行“缅怀先烈展望未来 弘扬中国传统文化”主题队会。
各中队利用3月30日周一的班队会课时间开展“缅怀先烈展望未来 弘扬中国传统文化”的主题班会。通过班会开展各种形式的活动让学生逐步了解清明的文化习俗，讲述革命传统故事，学习英雄事迹，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。
4、清明节扫墓活动。
4月1日周三组织四（2）中队18名队员前往梅山烈士墓祭扫瞻仰烈士，通过讲述革命故事、集体宣誓等多种形式，缅怀革命先烈，学习英雄故事，继承革命传统，立志为实现“中国梦”而奋斗。活动后每个队员亲手为烈士献上小白花。
声乐学员评选方案推荐篇十
爱我学院爱我中华
为纪念“五四爱国运动”，在广大同学中弘扬伟大的爱国主义精神，抒发斗志昂扬的情怀，营造青春洋溢、健康高雅的校园文化氛围，展现积极向上、朝气蓬勃的精神风貌；
激发广大学生爱国爱校之情，为祖国和学校的改革、建设和发展而奋发努力。校区团委特组织举办以“爱我学院爱我中华”为主题的纪念“五四爱国运动”xx周年的红歌比赛，以歌声祝福祖国和学院的美好明天。
20xx年4月29日（具体时间待定）
由各系部自行组队选拔，最终机电工程系推荐6支队伍参加比赛，车辆工程系推荐3支队伍参加比赛。比赛顺序由各参赛队伍抽签决定。
1、参赛人员由本学院的师生组成。每队参赛人数为50—60人，另设指挥1人。鼓励老师参加。
2、参赛曲目。根据要求，每队演唱两首歌曲，一首为《重庆机电职业技术学院校歌》，另一首为自选曲目（歌曲内容以歌颂祖国，歌颂党，歌颂人民军队，歌颂美好生活为主题）。
3、为丰富大合唱比赛形式，提高比赛质量，鼓励表演形式多样性，增强观赏性，实效性。指挥、领唱必须是本队参赛人员。
4、服装整齐统一，纪律良好。
第一阶段（20xx年3月9日到4月1日）为组队、学习校歌和红歌阶段。由各班辅导员组织学生集体学唱，校区广播站在播音时间滚动播出校歌和红歌以便学生学唱。
第二阶段（20xx年4月1日到4月19日）预赛。以系为单位组织比赛。按要求选出参赛队伍，报送校区团委参加决赛。
第三阶段（20xx年4月29日）决赛。
比赛设有四个奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名。
主办单位：重庆机电职业技术学院璧山校区团委学生会
承办单位：重庆机电职业技术学院璧山校区团委学生会文娱部
顾问组：傅燕贞对“红歌会”比赛给出意见和建议。
策划组：文娱部、*团决策“红歌会”比赛的所有事项，确保活动的顺利开展。
后勤组：生活劳动部、宿管部、体育部负责比赛道具的搬运和会场道具的摆放。
宣传组：宣传部、广播站以海报、广播、横幅等形式进行活动的宣传。
评委组：院校领导及相关老师以“公*公正公开”的原则对比赛进行评选工作。
保卫组：纪检部维持活动现场的秩序，营造良好的会场纪律。
机动组：文娱部、*团处理活动前、中、后的突发事件。
舞台组：秘书处负责比赛舞台的装饰和布置。
外联组：社会实践部负责比赛的赞助事宜。未尽事宜另行通知。
团委学生会文娱部
声乐学员评选方案推荐篇十一
清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观，开展丰富多彩的节日活动，旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们的少先队员从中受到浓郁的文化气息的熏陶并从中受到深刻的思想教育，以促进我校精神文明建设。
缅怀先烈 继承传统 争当四好
xx小学全体师生
4月1日至4月9日
（一）各班制定清明节活动方案（4月1日）
（二）宣传教育活动（4月1日至4月9日）
利用*下的讲话，校园小广播为大家介绍清明文化、诵读革命诗词、介绍革命志士所受各种酷刑、讲述英雄故事。
（三）实践活动：亲身体验，感受清明文化
1、文化探寻：搜集资料，了解清明文化（4月1日至4月5日）
清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各中队组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的.文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：
（1）、了解清明节的由来
（2）、了解本地的清明节习俗
（3）、了解有关清明节的传说、故事
（4）、了解清明节期间的各种春游活动
2、中队主题活动（4月6日至4月9日）
各中队结合本中队特点，积极组织开展好清明主题队会活动，并留有记录。
各中队活动要求：
一、二年级：诵读清明小诗要求人人会背一首。
三、四年级：制作“我心目中的英雄”卡，把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张a4纸上，并对卡片进行边框和背景的设计。制作完成后在班内交流。班内交流完成后，选出2份上交大队部。
五年级：诵读英雄赞歌，熟读《在烈士纪念碑前》并熟背规定段落。
3、利用班班通设备集体观看一部有关革命先烈的影片，写好心得体会，（4月6日至4月8日）4月9日上交上交大队部
声乐学员评选方案推荐篇十二
为了进一步加强师德建设，全面提高师德水*，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，*定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。
立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水*关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动
1、召开教师会，向全体教师通报xx县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；
《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习；
严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；
严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利；
严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。
3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人，学校教育主管部门是师德师风管理主体，严格实行师德建设“一票否决制”，切实规范中小学教师职业道德行为。
4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育活动，进一步增强办好人民满意教育的使命感和责任感，充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，立即予以整治，树立教师和教育的良好形象，确保教育事业健康持续发展。
1、边学边改、自查自纠。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，等学习内容查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；
二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；
三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；
四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；
五查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有（ ）或参与变相（ ）、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；
六查树立教师良好形象情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；
八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。
2、落实整改、完善提高。（1）、制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。（2）、认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。（3）、完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。
3、教学教师师德师风考评活动。参照《江西省中小学教师师德考核评价标准》，对教师进行考评。
1、教育为主，坚持正面引导。
要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况，听取广大党员干部和师生对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。行为不规范，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生观、价值观不正确，误导学生。法制意识单薄，有违规违纪的现象。
2、要坚持以人为本，教育为主的原则。
对师德建设中出现的问题，采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水*和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。
3、强化引领，树立教师良好形象。
当前教育改革的推进，部分教师的利益可能会受到影响，思想可能会出现波动。要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，帮助广大教师充分理解各级*为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。
4、认真总结，建立长效机制。
通过师德师风建设活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。
组 长：xx 副组长：xx
成 员：中心小学行政人员及各完小校长
声乐学员评选方案推荐篇十三
男：尊敬的各位领导
女：敬爱的老师
男：亲爱的同学们；
合：大家上午好!
男：我是主持人石杨
女：我是主持人董玥岑
男：这里是安庆一中20xx年校园好声音的决赛现场，欢迎大家的到来！
女：追寻真梦想，亮出好声音！这里是灯光与微笑构成的舞台，我们舞动青春。
男：这里是笑声和歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉。
女；
这里是永恒和温馨构成的圣地，我们踩着悠扬的音律，展现动人的歌喉，唱响时代的旋律.男：来吧，挑战自由，让青春的舞台亮起来。
女：来吧，迎接成功，让青春的风采飞起来。
男：现在我宣布，安庆一中20xx年校园好声音总决赛现在正式开始！
女：首先请允许我向大家介绍出席决赛的各位领导和评委老师。他们是：
。让我们再次用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来！
男：接下来，让我来向大家介绍本次大赛的评分规则。
本次比赛将按照公开、公*、公正的原则进行，本次大赛为十分制，去掉一个最高分、一个最低分后的*均分就是选手的最后得分。
女：此时此刻正在我们后台进行准备的20位优秀选手，在激烈的海选竞争中脱颖而出，最终站在了这个舞台上。而今天，他们将面临更加严酷的考验。
男：今天，他们把自己交给了这个舞台，把自己交给了梦想，把自己交给了他们自己的好声音！~欢迎他们的到来！
女：让我们预祝各位选手能发挥水*，创造佳绩！
男：接下来balabala……
——师德师风评比活动方案 (菁选2篇)
声乐学员评选方案推荐篇十四
乐兴趣小组活动方案
一、指导思想
声乐是音乐艺术中最容易为学生喜爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题；
而是培养学生掌握科学的学习方法，提高分析和解决问题的能力，把所学知识技巧运用到实践中去。
二、活动目标
1、掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。
2、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
三、活动要求
1、营造宽松愉快的学习氛围
在声乐教学中，我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围，此时此刻，教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神，都会对孩子产
生极其重要的影响。此时，你一定要表现出亲和力，不要吝惜你温和的语言和灿烂的笑容，让他从你的眼神里感觉到你发自内心喜欢他，使他认为你是值得交往和信赖并能够给他带来快乐的朋友。不要板起面孔给孩子一种师道尊严的感觉。如果孩子对老师产生了惧怕心理，那么只会造成学习上的拘谨，而对奔放自由的歌唱艺术来讲，拘谨是前进道路上的最大的羁绊。
2、遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长
学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很可贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。
3、注重演唱的情感投入
声乐的演唱是需要我们投入情感的。我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培养就显得比气息、发声等技术训练更为重要。因此，我们就要对学生进行一种人文教育，要求学生真正体会生活，感受生活，在社会的熔炉里学会感动，那时情感的流露就是发自内心的。
四、活动对象：
声乐班同学
五、指导老师：
李璋璋
六、活动时间：
每周三下午第三、四节课。
七、活动原则：
教师方面：
1、上课采取指导教师轮换制度。
2、上课有计划、有安排、有教案。
3、定期进行阶段小结和学期总结，并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。
学生方面：
1、上课实施点名制度，不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。
2、上课时要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。
七、活动总安排：
第一周：复习上学期歌曲
第二周：《孝亲敬老歌》
第三周：《推动摇篮的手》
第四周：《共青团歌》
第五周：《明天会更好》
第六周：《荷塘月色》
第七周：《愚公移山》
声乐学员评选方案推荐篇十五
主持人：
杨：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年的元旦将如约而至！
方：新年拉近了我们成长的距离
禾：新年染红了我们快乐的生活
杨：新年让我们截取下了四季的片段
方：新年给了我们人生的禅想
禾：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
杨：今晚，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光 方：今晚，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化寒冬
禾：今晚，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
杨：今晚，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
方：今晚，我们欢聚一堂、尽情欢歌
禾：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
杨：今天，我们送去我们的祝福
方：带着祝愿、带着嘱托
禾：埋藏已久的期盼，化做今晚相逢的喜悦
杨：看，星光灿烂，那是新年绚丽的色彩
方：听，歌声嘹亮，这是新年动人的旋律
禾：新时代杯.20xx.我们在一起.校园好声音.跨年演唱会，
齐：现在开始！
1、大合唱 校合唱团
杨婷、伍萍、吴金霞、肖思雨、李嫣然、周芯羽
2、《哦，十分钟》
3、《长大后我就成了你》 周玥晗
4、《月芽船》 顾菀宁、郭苓、冉薇、张雯雯
毛晓航
陈梦琪、周思廷
5、《童话香巴拉》
6、《rolling in the deep》
7、《我心永恒》 李思琪
8、《我仰望*》
9、《baby》 张睿甫
10、《蓝精灵》
11、《花木兰》 李欣芮、沙奥林 杨佳馨、韦欣雨、赵筱睿、孙溯、陈玟希 邹烨
12、《爱的人间》 彭彦又、张馨艺
13、《小雨天》 天籁之音乐队
吴佳明、黎佳琪、毛旖旎
14、《画四季》、《叮铃铃》、《读唐诗》
15、《高飞》 李开宇、宋天伦、孙天乐、邹锦辉、陈博宇
结束语：
禾：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情
方：妍丽的鲜花祝你节日愉快；
闪动的烛光祝你*安如意
杨：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
禾：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活
方：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华
杨：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆
禾：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节
方：今晚的校园好声音告诉我们，我们市实验学校是一个充满活力，面向未来的集体
杨：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子
禾：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
方：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望
齐：因为，我们始终相信：明天会更好
杨：今天的20xx.我们在一起校园好声音跨年演唱会，到此结束，再次祝大家20xx快乐，万事如意，心想事成！
声乐学员评选方案推荐篇十六
为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；
2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；
3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；
4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；
5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。
“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：
1、学习之星
学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2、文学之星
热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3、文明友爱之星
尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4、才艺之星
在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。
5、体育之星
在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。
6、其他
如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。
1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。
2、层级推荐，逐层选拔：
①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。
②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。
③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。
声乐学员评选方案推荐篇十七
女：尊敬的各位领导
男：敬爱的老师，亲爱的同学们；
合：大家下午好！
女：在这花海如潮、草长莺飞的美好季节，我们唱响激情的青春；
男：在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉；
女：在这永恒与温馨筑就的圣地 ，我们唱响时代的旋律 ；
男：我们踩着轻快的节奏，展现动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想；
女：这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的比拼；
男：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放；
女：：来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来；
男：来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来；
女：现在我宣布，孚日学校第二届校园好声音 现在 开始！ 接下来的时间就交给我们的参赛选手，希望他们能够赛出水*.赛出个性。让我们共睹他们的风采。
1、首先有请1号选手魏巍、程晓玉同学为大家带来歌曲《烟火》。
2、男：我们对未来怀着无限的憧憬，我们对未来怀着无限的幻想，未来是美好的，下面请欣赏由孙金金同学演唱的歌曲《以后的以后》。
3、女：孙金金同学的演唱好听不好听？让我们再一次把掌声送给她，接下来有谭梦竹同学为大家带来歌曲《我们曾在一起》，大家掌声鼓励。
4、男：美好的明天由我们自己主宰，珍惜每一天，实现我们的预言，有请王灿、高雯茹同学演唱歌曲《我们的明天》。
5、女：李仪婷、徐一丹同学可谓是黄金组合，今天她们将给大家带来一首非常抒情的歌曲《爱囚》，掌声有请她们闪亮登场。
6、男、离开以后我们依然是朋友，离开以后我们心存怀念，有请秦雨、李亚轩为大家带来歌曲《离开以后》。
7、女：每次走过咖啡屋，都会想起一切美好的回忆，还有那恋恋不舍的咖啡香气，让我们一起聆听由方雪同学为大家带来的歌曲《走过咖啡屋》。
8、男：《有何不可》词曲婉转，美妙动人，下面有请刘媛媛、范梦婷同学为我们演唱这首歌曲。
9、女：《舞动奇迹》，听这首歌的名字就让人热血沸腾，下面就请王琪同学为大家演唱这首歌曲。
10、男：接下来这首歌是七年级一班孙小青同学为大家带来的歌曲《不再联系，大家掌声欢迎。
栗瑞杰，是全国著名曲艺演员，曾经荣获全国山东快书大赛金奖，一名常年奔走城乡、服务基层群众的曲艺演员。他一直关心我校发展，去年邀请*曲艺家协会、山东曲艺家协会的领导和会员来到我们学校，为全校师生献上了精彩的曲艺节目。
11、女：那些年的往事，那些年在美好，一直留在我们的脑海不愿离去，接下来有请倪家奇带我们一起回忆那些青涩的时光，聆听《那些年》。
12、男：《你怎么能够》是一首好听的歌曲，它的词，它的韵都使人流连忘返，下面有请李亚轩同学精彩演绎。
13、女：经典影片《音乐之声》里面有一首欢快活泼的歌曲——《孤独的牧羊人》，听，她们来了，有请赵睿、程杰。
14、男：下面有请杜小一、王婧璇为大家带来一首好听的歌《前度》，热烈的掌声欢迎他们。
15、女：拥有酒窝的你，浅浅一笑一切变得那么美好，有请高晨晓、薛婷。
16、男：接下来由刘怡霖、郭雨涵为大家到来一首好听的歌《依然爱你》，大家欢迎。
17、女：生活中每天发生在我们身边很多事情，总有几件会触动你的灵魂，使我们不断进步，让我们一起聆听《关于那件事》，有请任珂慧、荆小雪。
18、男：《王妃》，歌词狂放，无不诉说那霸道的温柔，曲调摇滚，足以点燃全场在气氛，有请曹佳璇献上一曲《王妃》。
19、女：走在冷风中，是一首抒情婉约的歌曲，会给我们在现场带来一股清泉般的甘冽，有请徐梦冉、隋玉凤。
20、男：接下来有请嵇永琪同学为大家带来一首好听的歌曲《没有什么不同》，大家掌声鼓励。
21、女：今天真是个好日子，同学们在舞台上尽情高歌，老师们也给我们带来了精彩演出，有请宋伟老师给大家带来歌曲《等待》
22、男、接下来让我们用热烈地掌声有请梁晓燕、郭亚*老师为大家带来歌曲《喜欢你》。
23、女：最后徐丽那老师为同学们精彩演绎歌曲《龙门》，掌声有请。
结束词：
男：今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想。
女：今天我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心的旋律。
合：孚日学校第二届校园好声音圆满成功，感谢各位的陪伴
再见！
声乐学员评选方案推荐篇十八
为进一步推进学校素质教育，丰富同学们的校园生活，给喜爱歌唱、擅长歌唱的同学提供展示自我的*台，展现其风采，锻炼其勇气和胆识，培养和发现一批优秀的校园小歌手，经研究决定，举办xx一小“校园好声音”歌咏比赛。
通过此次活动，引领小学生从小树立远大志向，培养爱国主义情感，充分展示广大少年儿童积极向上的精神风貌。
1．初选：为了给每个孩子公*参赛的机会，以班级为单位进行。各班在自愿报名的基础上由班主任和家委会成员进行初选。
2．预赛：每班推荐1至3组选手参加校级初赛，以年级组为单位进行。由音乐教师组织选拔参加决赛。
3．决赛：分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五年级）进行。由音乐组统一组织进行。
4．颁奖活动：决赛中脱颖而出的优秀选手表彰奖励及展示活动。由音乐组统一组织进行。
1．初选：
11月24日—12月7日班级内进行。
2．预赛：12月8日—12月14日音乐教室进行。
3．决赛：12月15日—12月21日多功能教室进行。
2．颁奖活动：12月22日—12月28日多功能教室进行。
1．自选曲目一首（伴奏音乐自备），要求内容健康向上，符合小学生特点，演唱时间限制在2—3分钟以内，演唱曲目可以是经典传唱的红色歌曲，也可以是各类健康进步、励志向上的儿童歌曲。比赛前一天将伴奏音乐交到音乐办公室。
3．参赛形式可单人也可组合（人数不超过3人，组合需要有队名）。比赛时，选手服装、道具自备。
4．届时将评选“校园好声音”若干名，并颁发荣誉证书。获奖的同学将优先入选校级音乐类社团。
未尽事宜，另行通知！
声乐学员评选方案推荐篇十九
建筑工程系第四届才艺大赛
飞扬青春展现自我
为了丰富我系学生的.校园文化生活，同时为了迎接我院“科技文化艺术节”的到来，给我系同学一个更好的展现自我的舞台，展现我系学生的的青春风采，特此举办此次才艺大赛。
建筑工程系09。10级全体学生
20xx年4月20日―20xx年5月20日
歌曲、舞蹈、相声、小品、话剧、戏曲等各类积极向上的节目
系务会议宣传、班会宣传、制作宣传版面宣传。
①、各专业辅导员推荐
②、文艺部成员进班宣传现场报名。
20xx年4月20日―20xx年5月1日宣传选拔，初赛阶段。
20xx年5月1日―20xx年5月10日选手复赛阶段。
20xx年5月10日―20xx年5月20日选手决赛阶段。
采取现场评分，现场公布方式，确定比赛最后成绩。
一等奖、二等奖、三等奖各一名。
初赛：
1、比赛场地和主持人的选择。
2、节目顺序安排。
3、会场布置。
4、会场秩序安排。
复赛、决赛：同上。
主办单位：
建筑工程系
活动策划组织：
团总支文艺部
活动记录及礼仪：
办公室
活动场地安排及会场记录：
组织部
活动宣传：
宣传部
活动设备：
实践部
活动应急事务处理：
志工部
活动机动组：
政研会
活动场地卫生：
生活部、学生服务中心
礼仪活动组：
礼仪队
服务台：
文艺部
1、在工作现场设立服务台，工作如下：负责在初赛时的现场报名，决赛时选手的入场签到，以及指导选手进入指定席位和对本次活动的咨询。
2、设立选手席。
建筑工程系团总支
20xx年4月5日
声乐学员评选方案推荐篇二十
为活跃校园文化生活，巩固学校艺术教育成果，展示少年儿童的精神风貌，全面提高学生的综合素质，促进学生全面健康发展，使拥有艺术特长的学生脱颖而出，建设有赤山镇小特色的校园文化，学校决定在六一儿童节前夕举行第四届学生才艺大赛。希望各班主任、任课教师组织学生做好参赛准备。
童心共筑中国梦
1.声乐类：演唱形式不限（独唱、重唱、合唱均可），限演唱一首歌曲，时间不能超过5分钟。
2.器乐类：器种不限、曲目不限、演奏形式不限，可以是个人也可以是合奏。
3.舞蹈类：芭蕾舞、民族舞、现代舞、国标舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
4.书画类：绘画、书法、手抄报均可。高年级组（四、五、六年级）绘画作品以版画为主。
5.语言类：相声、小品、快板、课本剧、诗朗诵等。
1.参赛选手围绕本次活动主题准备好参赛作品。
2.书法、绘画为个人参赛项目。其它项目可以是个人，也可以是组合。
3.各班先举行初赛，由班主任或科任老师推荐学生参赛，一、二、六年级每班最少报一项，其它年级每班最少报两项。
4.书画类只交作品，每班上交绘画作品不超过3幅。
5.参赛时所需用具、道具、伴奏带等均由学生自备。
1.报名时间：5月4日—5月8日。
2.比赛时间：5月19日—5月22日。
3.汇报演出时间：暂定5月30日
按照参赛作品数奖励60%，分别设一、二、三等奖，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。并设优秀奖若干（优秀奖不设指导奖）。（注：绘画类作品分低年级、中、高年级组进行评比，其它类别不分年级组。）
1.大队部负责组织动员工作，动员班主任和学生、家长积极组织学生参赛。
2.各班要高度重视此次学生才艺展示活动。切实做好推荐报名和准备节目的工作，要加强和家长联系，使本次才艺大赛做到出精品，出人才，不能应付。
1.各项评委安排另定。
2.学生才艺大赛指导老师不分学科。
赤山镇中心小学
声乐学员评选方案推荐篇二十一
为了弘扬优秀文化艺术，树立现代文明新风，展示灿烂青春风采，塑造我校青春形象，丰富学生的课余生活，为同学们展现自我提供了一个*台，挖掘具有才艺特长的同学，培养大批的艺术人才，实现梦想，完成自我价值的升华。
1.活动目的：社团展示以及好声音歌手大赛它能进一步丰富学校文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的第二课堂氛围，丰富我校学生的课余文化生活，加强学校精神文明建设，展示我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台。激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力。
2.活动意义：通过社团展示和好声音歌手大赛，活跃校园气氛，增强校园活力，丰富同学们的课余生活，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。
1.校园好声音决赛
2.各社团展示
3.新团员入团仪式
xxxx年12月31日下午13：00
1.舞台搭建和音响（广告公司）学生处
2.选手选歌与试唱排练z负责
3.比赛奖杯奖状以及奖品学生处
4.颁奖用托盘办公室
5.双排键搬运办公室
位大众评委的组织班主任及学生处
（大众评委每班推选2名同学和除班主任外的其它任课老师14名）
7.其它社团的展示前期准备（拍照）学生处负责
8.摄影、摄像z负责
9.其它社团展示材料准备各社团指导师、学生处
1.赛前选手抽签；
分六大组，每大组有三个节目。
2.第一轮比赛：每组分别演唱，曲目时间为（3——5分钟）；
每组演唱完毕，由评委组老师点评并举牌示意是否晋级，每组晋级名额为一名（六组共产生6名直接晋级十大好声音的选手）。
3.第一轮未晋级十大好声音的选手进行第二轮抽签，12人分4组，每组3人。每人选择最能体现自己优点的一个乐段（控制在2分钟之内）进行演唱，每组结束之后由大众评委投票，每组投票数最多的成为晋级十大好声音的选手。共产生4名。
4.比赛要求：
a.选手比赛服装自备（简约大方）。
b.化妆自行解决。
c.每人准备两首歌曲，并将mp3格式的音乐伴奏带在12月29日（周一）之前上交到学生处。
1.在第二轮大众评委进行投票的同时，舞台上进行键盘社团的.展示，分四组共四个节目。
2.手工社团作品展示，学生处老师及美术老师在赛前将所有作品安排装饰在比赛场地附近。
3.其它各社团的展示以图片的形式在校园led大屏幕呈现和展板布置在校园周围。
好声音比赛第一轮结束，中场穿插xxxx学年第一批新团员入团仪式
为统一组织和协调各项工作，学校成立“霞海中学社团展示活动组委会”，并设各职能部门负责具体工作。
组委会成员名单：
副主任
委员及班主任
组委会下设以下几个部门：
1.策划组（具体负责艺术节筹备情况）
2.影像组
组长（摄影）
成员（摄像）
3.主持组
组长（主持串词、主持人培训）
4.礼仪组
成员：学生会成员10人
5.联络协调组（组织学生做好参赛准备及各组之间协调工作）
6.后勤保障组（舞台道具、学生座椅、器材、矿泉水）
7.座位安排及安全保卫组
成员：七年级、八年级、九年级
8.音像设备组
外聘：广告公司