幼儿英语儿歌教案,菁选2篇

幼儿英语儿歌教案1　　教学目标：　　1、情感态度价值观目标：感受歌曲轻松活泼的音乐情绪和歌颂友谊的寓意;　　2、知识和技能目标：能用亲切、甜美的歌声演唱歌曲，自然和谐的唱准唱好二声部。　　3、方法与下面是小编为大家整理的幼儿英语儿歌教案,菁选2篇,供大家参考。

幼儿英语儿歌教案,菁选2篇

幼儿英语儿歌教案1

　　教学目标：

　　1、情感态度价值观目标：感受歌曲轻松活泼的音乐情绪和歌颂友谊的寓意;

　　2、知识和技能目标：能用亲切、甜美的歌声演唱歌曲，自然和谐的唱准唱好二声部。

　　3、方法与过程目标：初略体验感受到和声小调音阶中"#5"在歌曲中带来的色彩变化;师生合唱-生生合唱、部分-全体合唱等方法自然过渡。

　　教学重点：培养学生能用轻快有弹性的声音演唱《歌声与微笑》，表达团结友爱的美好情感。

　　教学难点：学生能用自然和谐的声音唱准、唱好二声部。

　　教具准备：旋律卡片、钢琴、多媒体

　　教学过程：

　　一、引入新课：

　　1、师唱《歌声与微笑》主旋律，生找到主音和变化音：6#52、学生听6和#5各做一个身体反应的动作。

　　3、练习和声小调音阶，唱准、唱稳变化音#5。

　　(设计意图：通过老师唱、钢琴弹让学生在听觉上达到已有2-3遍的6和升5的音高概念，为二声部旋律的学习做下铺垫，

　　二、熟唱二部：

　　1、师钢琴弹一条旋律，生听出并在旋律卡片添上"漏"了的音(4#56)。

　　2、我们来检查一遍，填对了没有。(着重挑一两个较难的小节练一下)

　　3、如果填上歌词你们会唱吗?给大家一分钟的时间比比谁唱的准、谁唱的最美!(设计意图：通过"填空"的方法，巧妙的引入歌曲二部旋律，用竞赛的方式让学生以最短的时间内唱熟第二声部，为下面合唱环节打下牢牢的根基。)

　　三、尝试合唱：

　　1、咦!我们唱的像是什么歌曲呀?。哦!《歌声与微笑》(点题并出示课件简介歌曲来历和背景)听范唱，听出两个声部的请举手，并说说你的感受(如歌曲速度、情绪、演唱形式的变化等)

　　2、我们来复习一遍高声部，请唱的最好几位"歌手"上台展示(同时老师唱二声部)其他同学听整体效果并评价我们唱准了没有。

　　3、师范唱歌曲A乐段，通过对比两种不同唱法，学生模仿学唱8度大跳下滑音唱法;通过八度找音等细致的方法分析歌曲帮助学生更好的唱稳二声部。并分声部尝试合作。

　　4、合：先师指挥，生清唱;再师钢琴伴奏，全班合唱。变化不同方式、巩固声部，有不理想的地方及时发现并练习改善。

　　(设计意图：通过不同方法和方式，层层递进，让学生在听觉上建立稳定和谐的二声部概念，再到师生、生生初步尝试合唱。)

　　四、表现创作：

　　1、演唱形式：领唱与合唱的合作

　　2、舞蹈律动：师生共同设计简单合适的律动表现歌曲情感情绪

　　五、拓展视野：

　　1、听：两个版本的童声合唱(广播少年合唱团与银河少年合唱团)，简易听出共同之处与你认为不一样的地方。

　　2、看：*年央视春晚由蔡国庆首唱的《歌声与微笑》视频，进一步引导学生了解此曲热情洋溢、歌颂友谊，在很多晚会和各种场合中出现，深受大家喜爱，传唱天涯海角，唱遍国内海外。

　　(设计意图：适当拓展，让学生了解《歌声与微笑》的创作背景与这首歌的经久不衰、广泛流传。)

幼儿英语儿歌教案2

　　教学内容：1、听;《梦幻之风》2、唱：《歌声与微笑》

　　教学目标：

　　1、学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。

　　2、用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。教学重点难点：

　　掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏。教具准备：多媒体课件录音机、教学磁带、乐谱等。

　　教具准备课件、琴、

　　教学过程

　　一、复习导入：

　　1、师生问好。

　　2、发声练习。

　　3、复习巩固上节课歌曲。

　　二、新授歌曲：

　　1、听歌曲：《梦幻之风》，让学生感受歌曲中快乐的气氛。我们每个人都有自己难忘的童年!在童年的"歌声中，我们漫漫张大了。那你们还记得自己小时侯的样子吗?请你说说小时侯的一件趣事。

　　2、再听歌曲，这是一首欢快、活泼、高兴的。

　　3、学生轻声哼唱旋律，加上歌词学唱，分组练

　　4、加上跳音记号以后的效果，使歌曲更加活泼、欢快。

　　5、一起有表情地演唱

　　6、巩固演唱，男女生接口唱或独唱，想表演的可以加人动作进行表演。

　　7、听，歌中唱了些什么，采用的是什么演唱形式?

　　8、边说边和同学示范拍手游戏，让我们一边听一边做这个游戏吧。

　　9、学生们可选择小时侯玩的游戏选一个进行表演，分成两组，边玩边唱歌。

　　三、练习巩固：

　　1、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。

　　2、有感情地朗读歌词。

　　3、轻声跟唱，可分组练唱。

　　4、分组练唱，结合录音有感情地演唱歌曲。

　　5、完成旋律，反复练习。

　　四、总结。

　　五、布置作业：

　　1、复习巩固歌曲《梦幻之风》、《歌声与微笑》等音乐。

　　2、运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏。

　　六、板书设计：

　　听;《梦幻之风》

　　唱：《歌声与微笑》